作文,“,,,的故事”

篇一：九上第三單元作文寫故事

第三單元作文 寫故事

寫作目標：培養學生寫作興趣，掌握寫故事的相關知識。

激發學生的聯想與想象，並合理的運用到寫作中。

教學過程：

一、情景導入 生成問題

同學們，在我們成長的過程中，有過很多精彩紛呈的故事，有獲得成功的喜悅，有遭受挫折的煩惱等。我們認真聆聽他人的故事，也在不同場合講述自己的故事。我們雖然能夠精彩的講述故事，但不一定能夠很好的寫故事。今天，我們就一起來探討如何寫好故事。

二、明確什麼是故事。

故事側重於對事件過程的描述，強調情節的生動性和連貫性，較適於口頭講述。寫故事可以是真人真事，也可是虛構的人和事。故事應該著重於筆下的人物在怎麼說和怎麼做，而不是怎麼想。作者始終要註意推進故事情節的流動，發展。語言富於生動性，不需著意刻畫，其中的人物就會鮮活起來。

三、怎樣寫故事。

出示三組詞語：鉛筆，橡皮，小刀

小溪，河流，大海

眼睛，耳朵，鼻子，嘴

1．由這三組詞語，你能想到什麼？能不能編寫出一個故事來？選擇你最喜歡的一組來試一試，先在小組內交流，後在全班交流。

2．怎樣才能寫好故事？

(1)有情節；(2)有意義；(3)有趣味；(4)敘述清楚，語句通順。

四、寫作實踐

“以_______的故事”為題，寫一篇作文，不少於600字。可以是書包、鋼筆、電影票等)

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篇二：飯桌上的故事(600字)作文