語文作文如何語言

篇一：作文語言如何出彩

作文語言如何出彩

語言平庸是作文的大敵，許多學生的作文都敗在這裡，從而無緣一類文。這個結果不難理解——讀一篇文章就如觀一處景物，具有特色的景物才能吸引遊客的眼球；同樣，具有特色的語言才能點亮閱卷者的眼睛。

語言是思維的物質外殼。真正精美的語言必定是生動活潑、富於表現力的，也必然閃耀著思想的光輝，能對作者思想感情的表達起到推波助瀾的作用。

然而生的考場作文，失誤較多，其中文章的語言空洞乏味，不生動無真情，缺少亮點，是多數考生的通病。

具體表現在以下幾個方面：

一、言之無物，味同嚼蠟

不少同學在寫記敘文時往往隻有空洞的敘述，缺乏具體的描寫，讀來味同嚼蠟，請看下面一段文字：

考卷發下來瞭，我的語文得瞭100分，我非常高興。可有幾個同學卻說我是抄的，在我面前說瞭很多諷刺話，這時我刺激很大，更增添瞭我學習的信心。 這種非常空泛的敘述在考場作文中頗具代表性。同學們是怎麼諷刺“我”的？對“我”造成瞭怎樣的刺激？“我”的心態怎樣？毫不具體。我們不妨變動一下： 成績公佈瞭。哈，100分，萬歲！我想叫想唱，想蹦想跳，想讓所有我認識或不認識的人分享我的喜悅。幾個同學走過來，我笑著迎上去，準備接受他們的祝賀。哪知鉆進耳朵的是一串嘲諷：“瞧那得意勁，麻雀變鳳凰瞭！”“哼，抄來的分也自豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轟！我頭腦一炸，眼前暖融融的陽光一下變得冷颼颼的。我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要用更多的100分向他們證明：我這隻麻雀能變成鳳凰！

這段改動後的文字有語言描寫和心理描寫，有環境的渲染，不再隻是空泛的敘述，更具感染力。

二、矯揉造作，無病呻吟

不少同學的考場作文，無親身的體驗和感受，無真實情感的流露，有的隻是矯揉造作之態，無病呻吟之感。如寫郊遊