新課標生分類作文名師輔導：6年級

篇一：生作文分類指導與訓練

生作文分類指導與訓練

寫在前邊

問問現在的生：?你們最怕什麼？?

?作文！?多數同學這樣回答。是什麼原因使學生如此懼怕作文呢?最根本的原因有兩個方面：一是教材中的作文訓練不系統，學生的作文水平不能循序漸進；二是教師的引導不到位，使學生作文時如墜烏雲，沒有明確的思路。

針對這兩個方面的原因，編者編寫瞭這本《生作文分類指導與訓練》。這本書分寫人、記事、寫景、狀物、寫活動以及修改作文六部分，有所側重地進行指導、設計練習，所以此書既可以作為寫作教程，又可以作為自學提綱。

書中寫作指導大多是編者從眾多名師的寫作指導文章中摘引來的，所以細心領會寫法指導，認真完成練習設計後，你的作文水平一定會有所提高。

因編者水平欠佳，書中難免出現漏洞，請讀者多提寶貴意見。

編者

二零一零年八月

作文重要

語文是其他學科的基礎課程，作文是語文能力的綜合表現，語文教學大綱有這樣一句話：?作文時認識水平和文字表達能力的體現，是學詞造句的綜合訓練。?我們日常生活中的思想表達經驗交流，

都離不開作文，將來無論從事什麼職業，都會與作文有直接的關系。所以作文很重要。我們考試中作文分數大多數在25—30之間，中學考試就達到瞭35—40分之間，高試就更大瞭，占到瞭50—60分。

作文水平的高低，我們往往從一個人的言談中就能看出來。在三國時魏、蜀交戰的兩軍陣前來勸降的魏將軍王瑯，被諸葛亮罵得一錢不值，王瑯氣恨交加，一頭栽倒馬下，活活被氣死瞭，後人用這樣的詩句贊揚諸葛亮?兵馬出兩秦，雄才敵萬人，輕搖三寸舌，罵死老奸臣?。罵人能把人給罵死，罵人的水平高，也就能說明他口頭作文的水平高超。