作文評改ppt

篇一：作文評改范例

篇二：作文典型評改課

《我和你》《作文典型評改課》課堂流程

(1)要正確理解題目中“你”的涵義。“我”和“你”，最好都是實指的人、物。既可

以是一兩個人之間，也可以是某一個團體之間，還可以是一類人。等等

(2)要正確理解所要運用的寫作人稱、“我和你”的關系。

1．你認為本篇應該用第幾人稱寫作才比較恰當？運用第二人稱，以“你”為傾訴對象，仿佛在進行面對面地交流，抒寫對“你”的真摯情誼，表現“我和你”的密切關系。)

2．本次作文有很多同學不能正確運用寫作人稱。具體表現在：有的通篇用第三人稱來寫，比如用“她”字或“爸爸”或用人名等；有的主體部分全都是第三人稱，在開頭或最後一段才點一下“我”和“你”；還有的在寫作的過程中轉換瞭人稱，把第二人稱轉成第三人稱，造成前後不一致。另外呢，有些同學在文中不能正確表達清楚“我和你”之間的關系，寫的是“我們和你”、“大傢和你”或者根本就沒寫“你”，隻有“我”或其他人。舉例分析：略)這些都要註意修改的。

3．小結： “我和你”是一種並列關系，兩者之間或親不可分，或天涯相隔。但是無論怎樣，“我和你”，既彼此獨立，又是不可分離、血脈相連的一個整體。要用第二人稱選擇恰當的角度巧妙地表現這種關系。切不可將“我和你”，寫成“我們和你”、“我眼中的你”等，或簡單地演繹一個僅僅是有“我”有“你”不痛不癢的故事。

三、逐句評改：-

我和你

①燈光下，我迷迷糊糊的閉上瞭雙眼，眼前的黑暗中，一個亮點走來——是爺爺！

②“爺爺??”我念叨著，忽然，爺爺消失瞭，驚醒，早已淚流滿面。 ③爺爺，我想你瞭。 修改：