我做的夢夢中的情境生作文

篇一：作文：奇妙的夢

作文：奇妙的夢

教學目標:

1、通過創設情境讓學生進入夢境，引導學生大膽想像，敢於突破常規思考問題，並能用流暢的語言具體地記敘想像片斷。

2、拓寬學生的想象空間，引發學生的作文興趣。激發學生熱愛科學、敢於探索，勇於創新的熱情和精神。

教學重難點：培養學生的創造想象能力和語言表達能力。 教學用時:1課時

教學準備:準備相關的資料。

教學過程：

一、談話導入——“說夢”。

1、同學們做過夢沒有？說說看夢的感覺怎樣？多麼有意思的夢，如果將這種感覺畫下來，就是一幅幅充滿想像力的圖畫；如果將這種感覺寫下來，就是一篇篇靈動精彩的文字，相信嗎?指名學生說說自己做過的夢的情節。

二、美文引路——“入夢”。

1、老師這裡收藏著幾個孩子們的夢，想進去瞧瞧嗎？讓我們在文字的引領下，走進三個孩子夢中。請大傢選擇其中的一個片斷，讀一讀。再想一想，這是一個怎樣的夢？你是從那兒感受到的？(師生交流三個夢境的感受。)

2、小結：是啊,夢可以跨越身體的障礙，讓我們的思想天馬行空；夢可以滿足我們情感的需要，讓我們飛越海峽；夢還可以怎樣？師生

交流夢還可以做什麼。)

三、創設情境——“做夢”。

1、創設夢的情境。

同學們，身在童年，如果不會美美的做夢，真是枉費少年時！在座的同學有誰不會做夢的？現在就來檢測一下，讓我們閉起眼睛，隨著夢這隻會飛的鳥一起飛翔！

2、進入夢的世界。

醒醒！誰能說說你剛才做瞭一個什麼夢！能用語