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篇一：《有趣的遊戲》習作指導 公開課(詳案+反思)

有趣的遊戲 教案及反思

教學目標：

1、指導學生從“做”“猜”兩方面對活動過程進行全面的觀察。

2、能按照遊戲的先後順序，抓住人物的動作、神態、語言、心理活動幾個方面有序地清楚地敘述遊戲的過程。

3、讓學生感受遊戲的有趣，樂於表達。

課前談話：

孩子好，雖然我們初次見面，但老師一見你們就感到很親切。現在正是吃過午飯，昏昏欲睡的時候，我們來玩個遊戲趕走“瞌睡蟲”怎樣？全體起立，我說你做。聞--聽—高興—傷心—吹氣球—吃辣椒。相機表揚)你們的表演真是生動形象，我想用一個字來誇獎你們，你猜猜是什麼字？生自由說)哈哈，都不對，想知道嗎？仔細聽：有耳會聽，有眼會看、有口會說、有心會記。是哪個字啊？是“聰”)對，就是聰！板書：聰)你怎麼知道的？耳、口、眼的兩點、心四個部件就組成瞭聰字)是啊，要想成為一個聰明的孩子，學習時就要用耳認真聽，用眼仔細看，用口大膽說，用心努力想。你願意做個聰明的孩子嗎？願意)那我們就一同進入今天的學習吧。生靜息)

喊上課，師生問好

一、 繼續遊戲，激發興趣

1、引出課題：孩子們，剛才我們玩瞭“我說你做”的遊戲，大傢做得特別形象。還想玩嗎？那好，現在我們再來玩個遊戲——“你做我猜”課件出示，板書：你做我猜)。

2、引出規則：你們玩過這個遊戲嗎？誰來說說這個遊戲怎麼玩？生說規則)說得不錯，玩這個遊戲還有個秘訣-不能說話，隻能用身體把這個詞語生動形象地表演出來)觀眾們可要認真看，用心想，待會兒還要請你來猜一猜。

3、表演：我們班誰最會演、最敢演？生推薦)遊戲從這一刻起就開始啦！觀眾們睜大眼睛仔細看喲！我們掌聲有請小演員上臺。老師的盒子裡有好多跳動的