作文,不足之處

篇一：這件事讓我看到瞭自己的不足之處

這件事讓我看到瞭自己的不足之處

在學校裡，我學習成績優異，心裡總是沾沾自喜，總覺得勝人一籌。但課外的一節語文課，使我看清瞭自己的不足之處。

那是我第一次到課外班上課。剛進教室，老師就讓我拿瞭份講義，把“快樂熱身”的成語填全。我找瞭個位子坐下，翻開講義看成語。可這些詞我幾乎聞所未聞，見所未見。正當我發愁的時候，同學們已經交作業瞭。

我的天啊！他們也太厲害瞭，我一下子感到瞭自己的不足。這時，我回想起瞭媽媽總在我耳邊說的話：“你別認為課本上的知識會瞭就可以瞭，得多看些課外讀物。”可每次聽到這些，我都不理會。哎！現在想想真是後悔莫及呀！

後來，老師又講瞭《三國演義》，向我們提出許多問題，同學們都對答如流，而我隻是坐在那裡聽。

記得媽媽給我買的少兒版《三國演義》就放在書架的第二層，可我連翻也沒翻看過，真是悔恨當初啊！

那節課最後的練習是口頭作文，同學們都很踴躍，我實在想不出來，隻好繼續坐在那裡傾聽別人的發言。可老師偏偏點到瞭我的名字。我呆呆地站在那裡，當時說的是什麼，已經記不清瞭。回憶每天在課堂上老師所講的知識總以為自己都會瞭，沒有必要再發言瞭，正是因為這樣，我的口頭表達能力下降瞭。哎！看來還得多說呀！

在那堂課上，我知道瞭學無止境。發現自己以前的沾沾自喜是不對的，自己和別人比相差的實在是太多太多瞭！

在接下來的日子裡，我真的做到瞭廢寢忘食。我如饑似渴地讀著能找到的各類課外書，積累瞭好幾大本摘抄。媽媽和老師都說我變瞭，是的，現在的我的確變瞭。我努力爭取著每一個發言的機會，吮吸著知識的甘露帶給我的甜美。

王怡然

五年級三班

篇二：生習作中存在的問題分析及策略