如何開展作文教學

篇一：如何搞好作文教學

如何搞好作文教學

摘要：如何開展好語文作文教學是語文教師的一項重要研究課題，因此，作為語文教師必須以身作則，高度重視，通過多種方法和手段培養學生的寫作興趣，養成良好的觀察習慣，積累豐富的寫作素材，從而有效做好語文作文教學工作。 關鍵詞：寫作興趣 創新能力 擴大閱讀 豐富知識

一、培養學生的寫作興趣

頭痛於作文的學生，則是作文還提不起他們的興趣。興趣是寫好作文的起點。作文教學要取得一定成效，語文教師必須千方百計培養學生的寫作興趣，讓學生變被動學寫為主動學寫，逐步使他們樂寫。

1、開啟學生心門

兒童由於他們的年齡特點，在接觸新鮮事物或自己感到有趣的事情時，總會情不自禁的想說出來。教師要利用孩子的這些特點因勢利導，有意識的組織他們在一起聊一聊。如：在進行完激烈的拔河比賽後，教師及時組織學生聊天，隻要內容與拔河有關便可。有的學生說出自己比賽時的心情，有的說出自己是怎樣拔的，有的學生分析瞭每局勝負的原因，還有的學生說出瞭比賽的緊張氣氛。他們無拘無束，各抒己見。教師再根據學生的回答板書出重點，給學生理清思路，為他們完成《拔河比賽》這篇作文做好充分的準備工作，使學生能順利完成這篇作文。

2、培養學生興趣。

篇二：如何搞好作文教學

淺談如何搞好作文教學

作文是語文教學中的重難點。是語文教師感到十分棘手頭痛的課題。也是生最不願意完成的功課。傳統的語文教學往往是從中年級開始進入作文教學。其實一年級語文教學就開始重視作文教學瞭。從學說完整通順的一句話到書寫句式的造句都是作文入門的開端。然而生的語文功底差。觀察能力低。更沒有組織和駕馭語言能力，作文時經常是下筆無話可寫。或者是茶壺煮餃子——有話吐不出。即使是東湊西拼勉強完成一篇習作。也是內容空洞。條理分不清，或者是詞不表意。馬頭牛嘴對不上。讓教師無法修改，苦不堪言。那麼，如何進行語文作文的教學？