典型范例作文分類診所

篇一：生典型案例分析

傢校互動，愛子有度

一、基本情況

本案例的主人公是學生小瑞化名)，性別男，年齡9歲，。

1.傢庭情況

該生小瑞)出生於普通傢庭，傢庭和睦，傢裡父親常年在外做生意，偶爾回傢，傢長們對孩子的學習挺重視。小瑞有兩個姐姐，傢人對這個唯一的小兒子寵愛有加，尤其是母親，對小瑞的愛護屬於溺愛程度。小瑞的兩個姐姐跟小瑞在同一個學校就讀，而跟小瑞不同的是，姐姐們的學習成績、品行、在校表現都十分優秀，是同學們學習的榜樣和學校的驕傲。學校的制度是寄宿制，每兩個星期放假回傢一次。而小瑞的母親每個周末都會來學校看小瑞。而每次放完假回校當天，小瑞都會大哭一場，因為想媽媽，想傢，不想離開傢來學校學習。

2.人際關系

小瑞性格開朗，生性活潑好動，也十分調皮。在校與其他同學關系融洽，較合群。課上課下與其他同學互動較多，時而愛欺負同班女同學，但對女班長---品學兼優、活潑開朗的小優有著敬佩之情，從不欺負她，老愛圍著她轉。

3.學習情況

一年級剛入學時的小瑞，對新環境新同學覺得十分好奇和新鮮，也很喜歡學校老師，上課十分積極。由於其性格開朗，好動愛開口講話，對語言較敏感也較有興趣，英語成績處於中上水平。而隨著剛開學的新鮮勁過去，小瑞的註意力似乎沒有以前集中，上課也時常走神，一旦走神錯過瞭老師上課的要點變自我放棄，不再聽課。英語成績也是一落千丈。

二、問題分析

該生所存在的主要問題在於以下幾點：

1.極度戀傢，戀母，一旦回傢或者母親來校看過他，他的狀態就極差，心思不再放在學習上，老想著回傢去，老想著見媽媽。

2.學習註意力不集中，愛做小動作，愛講閑話。每次小組討論時，他總是借機跟組員開玩笑，講閑話。不