六年級研究報告

篇一：六年級研究性學習課題報告

六年級研究性學習課題研究報告

常州市新北區安傢中心

課題名稱課題組成員 研究報告：

篇二：六年級學生課外閱讀情況調查報告

六年級學生課外閱讀情況調查報告

楊礦學校語文課題組

調查目的：

瞭解六年級學生課外閱讀情況，為區級課題《五六年級學生語文課外閱讀習慣與能力的培養研究》的實施提供有力的實踐準備。

調查對象：

楊礦學校六年級學生。

調查方法：

問卷調查法。

調查步驟：

1、確定調查對象。根據學校所處不同地理環境，六年級學生作為我們的調查對象。

2、設計調查問卷。共設計瞭14個學生問題，涉及學生課外閱讀、語文目標、閱讀方向、閱讀活動、電視節目影響和開展條件。

3、調查問卷的發放和回收：2011年12月23日，我們向六年級學生發放瞭調查問卷表，並說明瞭填寫要求。我們共發出問卷11份，回收有效問卷11份。

4、調查問卷的統計與分析。

調查地點：本校

調查對象：六年級1)班學生

調查方法：問卷調查。

調查人員：劉彩霞

課外閱讀歷來被視為語文教學中必不可缺的組成部分。語文新課程標準中也明確指出瞭課外閱讀的重要性。為更好地配合語文教學，我對六一班11人進行瞭問卷調查