《樂》作文,作文

篇一：作文：樂

樂

今天，是寒假的第一天。我對媽媽說：“放寒假瞭，繁重的學習任務已經擺脫，可以輕松瞭。我們今天下午，來下一場棋，怎麼樣？”媽媽爽快地答應瞭。

我拿出象棋，雙方擺好子，開始下瞭起來。

比賽一開始，我兩眼緊緊盯住對方的棋爭陣，媽媽先來瞭個“當頭炮”，我毫不示弱地回瞭個“馬來跳”。可沒走幾步，媽媽中炮過河，直插我中陣。我小心對付，擺出“二龍出水勢”，媽媽又連連調動“車”、“馬”越過界河，打亂我的陣腳。我暗暗吃驚，沉思瞭一會兒，斷然采取“明修棧道，暗渡陳倉”的計策。我故意把“馬”退回死角，吸引他*的“車”、“馬”來圍，雙炮趁機移動位置，“轟”過界河，“車”也直插到他*的“老將”身旁。他*的“車”、“馬”回救不及，很快就被我將死瞭。 第二局，我便大刀闊斧，猛沖猛打，媽媽也毫不示弱，雙方展開瞭短兵相接的激烈搏鬥。這時，我見他*的內部空虛，大有可乘之機，便用“車”占住對方肋，然後用已跳過河的“馬”，從右側來個“臥槽”將，就輕而易舉地拿瞭第一盤。在爸爸的贊美聲中，我晃著腦袋，哼著小曲，非常高興。這時窗外的小鳥叫個不停，好像也在為我喝彩。 啊！我真快樂！

篇二：作文：讀書之樂

讀書之樂

書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學習中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領我通往知識的殿堂;又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我帶來種種美妙的享受和無窮的回味。古人曾說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，的確不錯，我從書籍中汲取瞭豐富的營養，充實瞭自己，豐富瞭課餘生活。

我是一個對書癡迷的男孩，從小就和書結下瞭不解之緣。記得三、四歲的時候，我特別喜歡哭鬧。有一次，我不知為什麼又大發脾氣，號啕大哭，媽媽實在不耐煩瞭，便隨手扔瞭一本連環畫給我。誰知我竟破涕為笑，津津有味地翻看著。從此，我便對連環畫產生瞭濃厚的興趣，一幅幅精彩的連環畫讓我愛不釋手。當書中的主人公開心時，我會高興得手舞足蹈;當書中的主人公煩惱時，我會絞盡腦汁為他出謀劃策;當書中的主人公……一轉眼，我開始瞭生涯，學瞭拼音，認識瞭字寶寶，我已經不再滿足於隻有圖片的連環畫瞭。一年級時，媽媽送給我一本註音版的《格林童話》，雖然看書很費勁，字要一個一個地拼讀，然而，我並沒有因此而放棄看書，相反更激發我讀書的欲望，對書如癡如醉。從書中，我瞭解到瞭什麼是真假、善惡、美醜。隨著年齡的增長，我開始接觸中外文學名著。我為《西遊記》中機智勇敢的孫悟空喝彩，為《紅樓夢》中才貌雙全的林黛玉感到惋惜，欽佩《三國演義》中膽識過人、神機妙算的諸葛亮，為《水滸傳》中的梁山好漢們拍案叫好……