六年級作文教學實錄

篇一：人教課標版六年級語文下冊 習作一 公開課教學設計

習作一教學設計

文本簡析：

本次習作有三個話題供同學們選擇：一是在“難忘的‘第一次’”口語交際的基礎上，以“難忘的‘第一次’”為題寫一篇習作；二是選擇自己感觸較深的事物，將事物的特點寫具體，把自己從事物中獲得的感悟寫出來；三是觀察教材上提供的漫畫《假文盲》，或自己搜集的一幅漫畫作品，寫一篇漫畫作文。

教學目標：

1、引導學生以“難忘的‘第一次’”為題寫一篇習作，要把“第一次”的經歷寫清楚，通過這“第一次”的經歷，留下自己的感悟、啟示和收獲。

2、選擇寫有所感觸的事物，要寫清事物的特點，並寫下對這種事物的感悟。

3、能夠看懂漫畫，清楚講述漫畫中的人或事，運用誇張、比喻等手法，諷刺、批評或表揚某些人、某些事。

4、通過修改習作，學習運用描寫人物心理、神態、動作、語言等方法，把自己難忘的第一次的經歷、感受寫具體。

教學重點：

根據習作提示，從三個話題中選擇一個自己感興趣的話題進行習作，能圍繞所選內容的寫作要點分段表達，內容要具體，感情要真實。

教學難點：能從普通的事件或事物中捕捉自己的感想、感悟，準確表達自己的真情實感。 教學準備：相關課件等。

課時安排：2課時。

教學過程：

第一課時

一、閱讀教材，明確要求

同學們，請閱讀教材內容，邊讀邊畫重點詞句，以簡要的語言概括每個習作的要點。 同學們，誰來把你的閱讀成果與大傢分享分享？【課件出示：

1、在“難忘的‘第一次’”口語交際的基礎上，以“難