作文有趣的實驗

篇一：作文：有趣的小實驗

有趣的小實驗

一天下午，我在傢寫作業。突然，弟弟屁顛屁顛的跑來瞭，他興奮的對我說：“哥哥，今天老師教瞭我們一個科學小實驗，你想不想知道?”我心想：正好老師讓我們做個試驗。真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。想到這裡我不假思索：“好!”弟弟聽瞭我的話，諾有所思的說：“但是做實驗要一個鋼筆筆蓋，你有嗎?”雖然我不知弟弟搞什麼名堂，但我還是忍痛割愛的把鋼筆筆蓋給瞭弟弟。

隻見弟弟接過筆蓋。到水龍頭下接瞭點水。令人驚奇的是，盡管水溢出筆蓋面一點點，但是並沒有溢出來。我吃驚的望著弟弟，希望他能給我一個滿意的答復。弟弟似乎看出瞭我的心思，說：“這誰沒溢出來。接著又對我說：“為瞭防止你說我作弊，所以我決定剩下的步驟讓你做。”我聽瞭，一蹦三尺高，答道：“好!”弟弟鄭重的將筆蓋遞給我。有模仿大人的語氣，拖長聲調的說：“首先將筆蓋放到桌底下。”我照辦瞭。大約過瞭十幾秒鐘弟弟說：“行瞭。”我拿出來。弟弟問我：“你說如果把這個筆蓋倒過來會怎樣?”我毫不猶豫的說：“溢出來。”弟弟聽瞭，大聲說：“錯瞭。”我聽瞭十分疑惑。於是把筆蓋倒過來。正如弟弟所說睡沒溢出來。我連忙問弟弟：“為什麼?”弟弟故作神秘的說：“不告訴你。”

真是個有趣的小實驗。

篇二：有趣的實驗作文

有趣的科學實驗

⑴今天，我們上瞭一堂有趣的科學課，做瞭二個實驗。評：采用倒敘的方式來開頭也不錯，但話似乎沒有表達完整.改：今天上午，我們上瞭一節科學課，老師領我們做瞭2個實驗，給我留下瞭很深的印象。)

⑵上課瞭，老師讓我們拿出準備好的實驗材料，有的小組少拿，還有的小組連拿都沒拿，還有的在下課的時候向別的小組借，或向別的班借，隻有我們組和六組拿瞭，六組的醋上英語課時灑瞭，真可悲呀。評：這些與寫作的中心“科學實驗”“有趣”一丁點的關系都沒有，你囉嗦些沒用的毫