作文,,微課

篇一：作文指導微課

抓住細節 寫活人物

作文指導課教學實錄

一．教學目標

１．理解什麼是細節描寫及它在作文中的作用

２．學會運用細節描寫刻畫鮮活的人物，提高寫作水平 。

二、教學過程

1、課題引入：直接入題。

2、出示多媒體“尋人啟事”猜猜圖片以及文段描繪的是誰。

3、理解細節：什麼是細節描寫？

細節描寫——通過對人物的肖像、動作、語言、心理、神態等的細微而又具體的描繪，體現人物個性，展現人物情思的藝術手段。

細節描寫的作用：

1).能使人物形象細膩而傳神，人物性格真實而鮮明。

2).能使故事情節生動、作品內涵豐富，讓讀者印象深刻。

3).生動的細節描寫，也有助於折射廣闊的生活畫面，表現深刻的社會主題。

4、感受細節

多媒體展示兩組文段，給學生感受細節描寫的好處。

A 我看見他戴著黑佈小帽，穿著黑佈大馬褂，深青佈棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易瞭。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來瞭。 B“要畫圓圈瞭，那手捏著筆隻是抖，於是那人將紙鋪在地上，阿Q伏下去。使盡平生的力畫圓圈，他生怕別人笑話，立志要畫得圓，但這可惡的筆不但很沉重，並且不聽話，剛剛一抖一抖地幾乎合縫，卻又向外一聳，成瞭瓜子模樣瞭。”

這個動作細節，生動傳神地表現瞭、阿Q的性格特點——直到死還守著自欺欺人的精神勝利