北師大語文四年級上冊作文

篇一：北師大版四年級上冊作文備課

靖遠縣北灘鄉教育管理中心2014-2015學年

第一學期教學計劃表

篇二：(北師大版)四年級語文上冊作文教案 習作三：收獲

篇三：北師大版四年級上冊語文習作教材分析及教學建議

北師大版四年級上冊)語文習作教材分析及教學建議

成都高新區芳草楊麗

寫作是運用語言和文字進行表達和交流的重要方式，是學生認識世界、認識自我，進行創造性表述的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現。

一、課程標準對中段習作的目標要求

1、留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。興趣培養)

2、能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，註意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容。不同形式表達，學習選材，重點突出，表達真情實感)

3、願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。互助習作，共同學習)

4.能用簡短的書信便條進行書面交際。應用文的學習)

5.嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。重視詞句的積累與運用)

6.根據表達的需要，使用冒號、引號。正確使用標點符號)

7.學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。重視評價的導向)

8.課內習作每學年16次左右。習作的數量到習作質量的變化)

二、本冊教材的單元習作及練筆安排

三、習作指導建議