高段遊戲作文

篇一：教學設計：高段遊戲作文

高段“遊戲作文”教學教學設計

黑井鎮松平李長恒

教學目標：

1、內容具體。

2、寫出真情實感。

3、整合習作：作文開頭、中間內容、結尾。

教學重點：目標2，目標3。

教學難點：目標3。

教學過程：

一、遊戲導入：

1、說明遊戲名稱。

2、課件出示遊戲規則：

每組 一號的同學在紙條上寫“什麼時間”；

每組 二號的同學在紙條上寫“什麼地點”；

每組三號的同學在紙條上寫“什麼人物”；

每組 四號的同學在紙條上寫“在幹什麼”。

剩下同學用心小組的人和事觀察。

二、玩遊戲：

1、生小組合作完成拼句遊戲。

2、回報交流拼成的句子。同時出示聽眾要求：

A、請用你的火眼金睛註意觀察大傢做遊戲時的表情和動作。

B、留意一下哪些拼好的句子讓你覺得很有趣，哪些句子讓你覺得特別好笑。

3、自由、指明交流聽瞭回報後的感受或者感想。

三、寫作資源整合：

1、文章題目的重要性：題目是文章的眼睛。

2、選標題訓練：

1)、以“父愛”為話題出示《我的父親》《偉大的父愛》