八冊語文第五元作文

篇一：四年級語文第五單元作文8開

四年級下冊作文 第五單元習作指導：

瞭過來。我驚嘆極瞭，它頑強地從死亡邊緣掙紮回來，此時正以其蓬勃旺盛的生命力在繼續生長、生長…… 習作要求：1.內容要具體。2.寫出真情實感。3.題目自擬，350字以上。

我立刻上網查找瞭一切關於仙人掌的資料，原來，它的作用還如此之大：可用於灼傷、習作指導：1.瞭解到的生命現象 不屈生長的種子，生命短暫的蒼蠅，不懼風雨的花

兒，積極營生的螞蟻??) 燙傷、蚊蟲叮咬等消炎之用，去殼可以食用……它可真是一種神奇的植物。 2.熱愛生命的故事 樂觀開朗盲童安靜，自強不息的海倫.凱勒，堅韌勇敢的杏林子??) 它是頑強的，卻又華而不虛，就為這，我們也該敬它偌大的世界裡，有著無數的生命，3.自已獲得的感受、啟發珍惜時間、熱愛生命；生命隻有一次；用有限的生命創造無有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的卻是一種不起眼的卻有著頑強生命的植物—仙人掌。 限的價值??) 3、 什麼是生命 4、如果你寫小動物，可以這樣構思：描寫小動物的習性特點→聯想生命現象。 如果你

有一次，在花壇邊，我看見一隻螞蚱，我饒有興致地把它帶回傢放進水盆裡。可是

寫植物，可以這樣寫： 描述植物特點→聯想生命現象。 寫身邊的那些熱愛生命的故事。

1、生命是什麼

我常常想：生命是什麼呢？後來，從一些小動物身上，讓我明白，生命是一種堅持，

隻有堅持，才會有美好的明天！

這些天，我傢來瞭一群不速之客——黑士兵螞蟻。衛生間、房間、客廳，到處都有它

們的身影。這天，我在書房裡靜靜地做作業。這時，一隻螞蟻不知不覺地來到我的身邊，

慢慢地向我的書桌靠近，一步一步地往桌腿上爬，我琢磨著 ：它想幹什麼呢？人們都說