上冊第二單元作文教案

篇一：上冊《寫一個熟悉的人》作文教學設計教案

上冊《寫一個熟悉的人》作文教學設計教案

習作要求：

１．訓練學生通過一兩件具體事例，寫出人物特點，學習通過人物外貌、語言、動作等描寫突出人物特點的方法。

２．作文指導過程中，滲透人的高尚品格的思想教育。

教學重點：習作怎樣寫出人物特點。

教學準備：小黑板上寫好有關教學內容

課時安排：兩課時教學過程：第一課時)

一、審題明確要求

１．今天這節作文指導課，我們上《基礎訓練６》的第６題。出示小黑板：通過一兩件事寫一個你熟悉的人，要註意寫出人物的特點。要求學生默讀文題，想想這次作文的要求是什麼？

２．這次作文要我們寫什麼？寫人)寫什麼人？寫熟悉的人)寫幾個熟悉的人？寫一個熟悉的人)師板書習作題)要我們特別註意寫出這個人的什麼？寫出人物的特點)

二、明白人物特點、拓寬學生思路

１．寫出人物的特點是這節課的訓練重點。什麼是人物的特點呢？特點就是一個人與眾不同的地方。不同的人有不同的特點。請說說你熟悉的人有什麼特點。生自由說，師註意生說的是哪方面的特點。

２．師：現在你能說說你知道人還有哪些方面的特點嗎？ 生說)一個人的特點有不少，有??大傢要選最突出的特點來寫。

品質：助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負責??性格：倔強、愛發脾氣、好強、愛說愛笑??

興趣愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花??生齊讀。

三、扣例文借鑒寫法

１．師：找準瞭一個人的特點，怎樣寫出他她)的特點呢？《少年閏土》是