作文被人欺負怎麼辦

篇一：生打架如何處理

生打架如何處理 生打架現象產生的原因與解決方法

2010-10-25 19:12:21| 分類： 默認分類|舉報|字號 訂閱

親愛的傢長朋友：

晚上好！

今天我想和大傢聊一聊有關一年級學生下課互相打鬧的現象。開學至今，我屢次聽到有同學來向我告狀、反映誰誰誰打他她)。打同學是一種十分惡劣且不文明的現象，借此應當引起老師和傢長的共同重視。通過觀察與瞭解，我發現打鬧現象主要集中在個別男生中，也不乏有個別“野蠻女生”。每當俞老師把某某打同學的孩子叫到身邊進行談話時，發生有這樣一種奇怪的現象：第一、被告狀的孩子不承認自己打瞭同學或者根本不知道自己打瞭同學；第二，告狀的學生也說不清他為什麼要來打我，無法說清楚兩人有何矛盾或不開心的事情。 基於此，我得出，孩子們之間的打鬧是無意識的，但是屢次發生必須引起我們的強烈重視。

為此，我也查瞭相關兒童心理學資料。兒童的攻擊性行為是指以口頭的或身體的方式對他人身體、心理進行傷害的行為。用語言直接傷害他人，侮辱他人人格，使人丟臉，是攻擊性行為；捏造謠言，誣陷他人等間接攻擊他人心理，也是攻擊性行為；用拳頭、木棍打架同樣也屬於攻擊性行為的范疇。

生的打架一般都是些小打小鬧，而且打架的數量較少，他們大多不會對其他人造成很大的傷害，但是，學生打架現象對其品德的形成，對其將來的發展都會有很大影響。還有現在的生很多都是獨生子女，從小嬌生慣養，又由於年齡小的因素，以“自己為中心”的心理還是存在的。

所以下課打架事件，必須要請各位傢長引起相當大的重視。尤其是男同學的傢長，切不可因為孩子說不清楚為何打架或者不承認自己打架而輕易寬恕孩子，讓他漸漸認為這是一件小事，一定要把不好的行為遏制在萌芽階段！學生打架現象的產生原因分析：

l、獨生子女心理特點的兩重性

國內外學者，心理