看圖作文,作後講評教案,(通用)

篇一：作文講評課教案

教 學 設 計

篇二：作文講評課教案

作文講評：人間真情

一、教學目標：

1、學生通過作文講評，讓學生明白怎樣叫做寫出真情實感，以“空話”病、“環境”病為例。

2、通過習作講評，培養學生發現習作中的有點和問題，明白作文好在哪裡、病因又出在哪裡，勤於修改的良好態度。

3、針對習作要求，評價習作片段，並嘗試修改習作，感受修改對寫作的重要性。

4、讓學生在互動中分享經驗，培養自我修改的能力。

二、教學過程：

1、課題導入。

1)下課的時候課件出示下面兩句話：名傢贈言)

A、寫完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。——魯迅

B、我把《永別瞭武器》最後一頁修改瞭三十幾遍，然後才滿意。我把《老人與海》的手稿讀過將近二百遍才最後付印。——海明威

師：你從這兩句話中讀懂瞭什麼？ (學生自由說。)

是啊，兩位大作傢雖然在不同的國度，卻對作文的修改如此重視，可見修改是寫作多麼重要的環節啊！

2、習作總評

前幾天，我們寫瞭有關“人間真情”的話題作文，大部分同學都按

照要求去做瞭，而且寫得風格各異，有寫為親情而感動的，也有寫友情可貴，還有寫為陌生人的一個善舉而感動的等等。今天這節課，我們就來講評這篇作文。

3、榜上有名

這次作文，寫得比較好的同