看圖作文,作後講評教案,(通用)
文章分類:學生作文
你也會想看的:喂鴿子作文
篇一:作文講評課教案
教 學 設 計
篇二:作文講評課教案
作文講評:人間真情
一、教學目標:
1、學生通過作文講評,讓學生明白怎樣叫做寫出真情實感,以“空話”病、“環境”病為例。
2、通過習作講評,培養學生發現習作中的有點和問題,明白作文好在哪裡、病因又出在哪裡,勤於修改的良好態度。
3、針對習作要求,評價習作片段,並嘗試修改習作,感受修改對寫作的重要性。
4、讓學生在互動中分享經驗,培養自我修改的能力。
二、教學過程:
1、課題導入。
1)下課的時候課件出示下面兩句話:名傢贈言)
A、寫完後至少看兩遍,竭力將可有可無的字、句、段刪去,毫不可惜。——魯迅
B、我把《永別瞭武器》最後一頁修改瞭三十幾遍,然後才滿意。我把《老人與海》的手稿讀過將近二百遍才最後付印。——海明威
師:你從這兩句話中讀懂瞭什麼? (學生自由說。)
是啊,兩位大作傢雖然在不同的國度,卻對作文的修改如此重視,可見修改是寫作多麼重要的環節啊!
2、習作總評
前幾天,我們寫瞭有關“人間真情”的話題作文,大部分同學都按
照要求去做瞭,而且寫得風格各異,有寫為親情而感動的,也有寫友情可貴,還有寫為陌生人的一個善舉而感動的等等。今天這節課,我們就來講評這篇作文。
3、榜上有名
這次作文,寫得比較好的同




