有關沖突的六年級作文

篇一：關於矛盾的作文

關於矛盾的作文

早晨第一節課下課後，因我在外面玩，耽擱瞭些時間，直到上課鈴響瞭才想進教室，當我看見老師已站在講臺上，面對著黑板寫字時，我深怕被老師發現。於是我不喊報告，忐忑不安地從後門溜瞭進去，我正想從同桌背後跨過去，沒想到因空間狹小，我的腳被卡在瞭同桌的背後。我低下頭急忙輕聲對同桌說：“喂，麻煩你讓一下。”可他卻沒有反應，我還以為他沒聽見，我又低下頭提高瞭點嗓門兒，帶哀求的口氣對他說：“讓一下。”我本以為他這次會讓開，沒想到他居然還是紋絲不動，我氣急瞭。不巧的是老師正好轉過頭來，瞪瞭我一眼，我趕緊把那不肯讓開的同桌使勁向前推瞭下，這時腳才得以跨過，坐到瞭位子上，心情很不愉快……

終於下課瞭，同桌馬上把頭轉向我，破口大罵：“你有病呀，剛才推我幹什麼呀？。”我已經稍息的怒火頓時燃起，心想：真是倒打一耙。“你才有病呢，誰叫你不讓我過去呀。”我怒目圓睜大聲地喊道。我們就這樣爭執著，誰也不肯相讓……

隨著爭吵的升級同桌的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿瞭怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞瞭。當時我簡直被嚇呆瞭。似乎是我錯瞭，他一點也沒錯似的……終於我們都累瞭，安靜瞭些。戰火還沒熄滅多久，同桌又來推我，報復的心理驅使我使盡全力推他，同桌掄起瞭拳……眼看就要打起來瞭，此時圍觀的同學及時把我們拉開，才避免瞭沖突的升級。

事後，當我心平氣和的時候，我主動地向他道歉，我的姿態終於感化瞭同桌的心，融化瞭我與同桌之間的矛盾，我們又和好如初瞭。我終於知道瞭：當與同學有沖突時互相諒解，有困難時互相幫助，才能和同學建立和諧、友好的關系。

今天，與同桌孔望丁的一次爭吵讓我十分鬱悶！

早上第二節課時，我從桌子上發現一張“讀書卡”。我還以為沒人要瞭，就拿起筆在上面展示我的“藝術細胞”。這時，孔望丁氣憤地沖我吼道：“這是我的，你幹什麼在上面畫！？”額，好慘！惹中她瞭！“請聽我解釋！”我再三請求她的原諒。她好像不吃這招，氣呼呼地扭過頭去，不再理我。看來，軟的不吃，隻好給你吃硬的瞭！你不原諒我，我也不理你瞭！