實習自我總結
篇一：教育專業實習個人總結
2012—2013學年第一學期初教學院學生教育實習個
人總結
初等教育學院 教育2班 劉鶴鳴
根據人才培養方案和《楚雄師范學院“國培計劃(2012)” ——雲南省農村語文、數學骨幹教師置換實習暨初等教育學院學生教育實習工作實施方案》，我於2012年9月14—2012年12月15日到雲南省維西傈僳族自治縣永春鄉坪子完小進行教育實習。現將本人教育實習情況總結匯報如下：
一、教育實習基本情況
實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的，當然是我實習班級的原班主任，而帶我教學工作的是我實習班級的原數學老師，她們人很好，經常指導我怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性，在學生面前樹立威信。
我本次授課的班級一直是，坪子隻有一個班，班上有39名學生，其中男生18人，女生21人，住校生有32人。基本是高原農牧民子女，大多數學生傢庭條件不是很好。其中一部分學生並不是一直就讀這裡，他們是由各個村小在一年級下學期合並上來的。在學習成績上，出現兩極分化，後進生比較多。在感到壓力重大的同時，我更加堅定瞭要認真對待本次實習，要讓每一個學生都能取得進步，同時也是對自己良心的一個交待。
二、教育實習中取得的成績與收獲 1、聽課。
前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而並不是學習老師所講的知識。每當上完一節課，指導老師都會告訴我，這節課的難點與重點是什麼，以及應該怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。這一周的準備時間裡，我對學校老師的認真負責的態度感動瞭，同時我對接下來的實習也充滿瞭信心。
