新課標心得體會

篇一：數學新課標學習心得體會

數學新課標學習心得體會

21世紀是個知識經濟時代,教育要跟上時代的潮流就必須改革.課程改革正順應瞭時代的召喚,它為中國的教育帶來瞭生機與活力。 《新課程指導綱要》提出教學改革要著重從教師教的角度研究變革教的方式轉為(轉自：wWw.bdFqy.com 千 葉帆 文摘:新課標心得體會)從學生學的角度研究變革學的方式。現在的新課標強調充分利用現實情景和現實生活中存在的大量物體進行教學，鼓勵學生從現實中發現圖形、發現規律。強調學生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等大量的活動中，積累經驗，發展空間觀念，建立數學模型。教師在教學上靈活機動,不必教死書,學生也不必死讀書.而對學生成績及教學的評價也不必單一評價,不隻限於筆試。

通過對新課程標準的學習，我收獲如下：

一 、教師要成為終身學習者

教師要走進新課程，實現課程目標，其自身必須有先進的、與新課程相適應的教育理念。為達成這一目標，教師首先要把自己定位成一個“學習者”。

1、要學新的《課程標準》，理解新課程的目標，準確把握課程功能、課程內容、課程結構、課程實施、課程評價，把握新課程的精髓。 教師要以最新的教育理念構建課程目標。教師自身應具備寬厚的基礎知識和現代信息素質，形成多層次、多元化的知識結構;有開闊的視野，善於分析綜合信息，有創新的教學模式，創新的教學方法和以創新思維培養為核心的評價標準等。因此，為瞭

適應教學，教師應通過自學或培訓等方式，提高自己的專業理論水平。總而言之，教師一定要通過學習後以最新的教育理念構建課程目標。

3、教師要在掌握紮實的專業知識基礎上，現代教師不再比喻為“一桶水”，而應當被比喻為“一條不斷流動的河流”，“裝滿一桶水，享用一輩子”的思想已不適應現代社會的發展。

二、自主合作探究,變“權威教學”為“共同探討”