畢業作文復習指導講座

篇一：畢業班作文復習指導

2014年畢業班作文復習指導

作文是全面考查學生語文基礎知識掌握情況和文字表達能力的重要形式，在語文考試中占有較大比例的分數，因此，寫好作文就成為能否取得優異成績的關鍵所在。學生到瞭六年級，經過幾年的訓練，作文的基本方法已經掌握瞭，到現階段要做的就是指導學生把所學到的寫作知識熟練地運用到作文的過程中去，做到學以致用，提高學生的作文應考能力。關於如何進行作文復習輔導， 歸納起來可能也就是“四大點”：

一、審清題意，自主，命題。即要看懂題目的意思和要求。

1、審清作文的類型。一是記敘文，二是應用文)

2.弄清題目要寫的對象。

3.弄清題目要寫的范圍。 包括：時間范圍，地點范圍，內容范圍，數量范圍

4.弄清題目要寫的重點。重點是指題目中表示思想意義或思想感情的關鍵詞。

審題有哪些基本要求呢？

(一)審清作文的類型。

生的的作文要求是能寫簡單的記敘文和常用的應用文，做到有中心，有條理，內容比較具體，語句比較通順，感情真實健康。簡單的記敘文包括這樣一些類型：敘事、記人、狀物、寫景。審題時首先要

審清題目是屬於哪一類作文的。如果審錯瞭題目的類型，作文時就會離開作文的要求。怎樣識別作文題目對作 ，文類型的要求呢？

1.敘事的作文

有的作文題目直接點明是敘事作文。如《一件小事》、《一件難忘的事》、《童年趣事》、《傢鄉新事多》等。這些題目中決定作文類型的詞是“事”。有的作文題目雖然沒有一個“事”字，但暗含著所敘的是事情。如：《我有一個秘密》，“一個秘密”可以指自己所做的一件不讓人知道的事情。《假如我是——》。這個題目含著的意思是假定“我”當瞭什麼，我會怎麼做。“怎麼做”包含著做