生作文貼鼻子

篇一：《貼鼻子》遊戲習作指導課

《貼鼻子》遊戲習作教學設計

宏育 劉桂順

教學目標：

1．感受遊戲的快樂，並在遊戲中學會作文，激發學生對作文的興趣。

2．遊戲過程中仔細觀察、體會，把所見、所想、所做寫成一篇內容具體的習作。

教學過程：

一、激趣導入，快樂互動

1．師：快樂的遊戲時間又到瞭，今天我們要玩的遊戲叫“貼鼻子”。一聽到要玩遊戲，你們一定很高興，說說你們心裡的感受吧!

2．學生談感受。

二、現場遊戲，感受快樂

1．.出示圖畫，請同學們描繪圖畫內容。註意條理清楚。

2．宣佈遊戲規則：

用手帕蒙上眼睛，原地轉三圈，再走到上臺上把鼻子貼在圖上正確的地方。

3.進行遊戲：

學生依次接龍，等待或已經玩過遊戲的同學可以動筆寫一寫幾句自己的心裡感受，也可以寫一寫其他同學的表現。

三、樂說遊戲，暢談感受

1．師：同學們，這個“貼鼻子”的遊戲好玩嗎？你能把這個

遊戲的過程說給別人聽，讓他們也來分享我們的快樂嗎？

2．說說遊戲過程：

指導同學們把遊戲過程說說註意引導學生抓住人物的動作、表情以及教室裡熱鬧的氣氛說具體。可以按“首先……然後……再……接著……最後……”的順序來說。也可以請貼的同學說說自己的心理變化。除瞭說貼鼻子的經過，還要註意整個場面，例如：如果鼻子貼歪瞭，同學們有什麼反應？如：哈哈大笑，前仰後翻、捧腹大笑，笑出眼淚，眼睛瞇成一條線……)