挑糞工生作文

篇一：大學生當挑糞工之我見

大學生當挑糞工之我見

3月2日，幾名大學生掏糞工在濟南老街巷清挖糞水。當日，濟南市城肥清運管理二處招聘的5名大學生掏糞工，經過半年的試用期正式簽訂聘用合同，成為城肥清運隊伍中的新成員。這5名大學生掏糞工是從391名應聘大學生中，經過嚴格考核脫穎而出的。

針對這件事，有一位全國政協委員說：“我為他們鼓掌，他們摘下瞭頂在頭上的花冠。”誠然，在大學教育平民化的今天，大學生已經逐漸走下瞭聖殿。但是，花費瞭國傢巨大資源的大學生，在畢業之後去競聘一個“挑糞工”的職位，不得不讓人深。當然，也有人說大學生當挑糞工是中國教育的悲哀。但不管是為這五名大學生當挑糞工鼓掌也好，還是說風涼話也好，但這五名大學生經過層層篩選，終於當上瞭挑糞工已成為實事。那麼我們就不得不考慮我們的教育到底哪裡出瞭問題？

就業難已經是一個日益嚴重的社會問題。有句話是這樣說大學畢業生的“畢業即失業”。 現代每一個大學生都在努力實現其個人社會價值。但是，迫於就業的壓力和沒有良好的職業指導，一些對前途較為迷茫的人，不得不從事“挑糞工”這樣的職業；而對自身定位較為清晰，又能認清社會需求，或許能找到一條適合自己的職業發展之路。一位挑糞工的話可以說明他們的無奈。她說：“這兩天總有人問我：你為什麼選擇掏糞？這個問題太可笑瞭。我想當公務員，我當得瞭嗎？我想進電力、石油、煙草、通訊這些壟斷企業，我進得去嗎？”他們為什麼去挑糞，這是無奈中的無奈，是求職中的最後一條生存之路。大學生成瞭挑糞工，不是有人在大加贊揚“掏糞臭，飯碗香 ”嗎？你看他們的飯碗多香！

價值觀是人們評價事務對與錯、優與劣或者決定一件事情值得去做或不值得去做的一套內在標準體系。個人價值觀不僅是人生處世的定向工具，也是道德行為的定向工具。個人價值實現的最根本途徑是實踐活動。實踐擴大瞭人的社會交往，促成瞭社會結構和社會生活的改變，從而改變瞭人自身。個人在實踐活動中通過自我意識不斷地調整價值目標與現實的距離，一方面通過個人現實性實踐活動來改造世界，另一方面通過改造自身