作文分析

篇一：生作文案例分析

《生作文案例分析》

作者：張春蕾

北京市豆各莊中心

作文是語文教學的一個重要部分，教學的目地就是要讓學生通過文字把自己所看到、想到和聽到的表達出來。由於生的認知特點，作文水平的提高比起中學生來更有難度。下面我先結合班內兩位學生的作文進行案例分析：

案例1：

偉大的母愛

親愛的媽媽，我有好多心裡話想對您說，可是一直沒有機會，借這次寫作文的機會，我要把我想對您說的話一吐為快。點評：開頭很感人，也很流暢，很自然的過渡到下個自然段)

記得有一次，學校少先隊組織瞭“傢庭勞動實踐”的活動。老師發給我們每人一張“勞動記錄表”，上面要求記錄一個星期我們在傢幫助傢長幹的傢務活。回到傢後我對媽媽說：“媽媽，從今天開始我要幫助您做傢務，您可要監督我呀！”。媽媽反駁到：“你這麼小，哪會幹什麼傢務活呀！”“媽媽，我現在都已經是一個快要上的學生瞭，傢務活還幹不瞭？”我大聲說到。其實我更想對您說：媽媽您給我的愛的確是無微不至的，可是在

我看來那些都是溺愛。在傢裡，有瞭您的照顧，我不知不覺地當上瞭“小公主”。洗碗、洗衣服、疊被子……一切事情都由您包辦下來，就連學校組織參加實踐活動，您也是一百個不放心，一千個不同意。可我已經12歲瞭，您要替我包辦到什麼時候？ 媽媽，原諒我的直率吧。您還記得嗎：那年學校組織夏令營活動，這是我第一次離開父母，將要過集體生活。臨行前我看到您為我準備行李，提醒我要註意這、註意那，百般的不放心。在悶熱的小屋裡，我看到您的額頭上滲出瞭一顆顆汗珠。我看瞭真是有些心疼。於是忍不住開口說：“媽媽，您歇一歇，我自己整理吧！”可您卻用異樣地眼光瞥瞭我一眼，不耐煩地說：“去去去，小孩子會幹啥？”當時我真是想不通，您為什麼就不相信您的女兒呢？點評：很好地運用積累的詞語，敘事也很真實，作文題材就是源於生活，點點滴滴地積累，樸實的話語才能打