四年級借物喻人的作文

篇一：借物喻人的作文

溫暖的蠟燭

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是唐朝詩人李商隱寫的詩句，用來歌頌有奉獻精神的人們。提起這句話，我就會想起教我們知識的老師，他們正是這樣的人。

老師站在七尺寬的講臺上，拿著白色的粉筆，在黑板上寫著字，嘴裡說著：“這個要記住……那個要註意……”那工整的字跡和沙啞的嗓音，包含著老師的每一滴汗水。

老師是辛苦的，為教好學生，白天上課，晚上備課到很晚，有時生病瞭還帶並堅持上課；老師是認真仔細的，每一份作業，每一份考卷，都認真批改、點評，每一學期的學生發展報告單上，把每個同學的學期優點和不足一一寫下評語；老師是慈愛的，每一次學校組織活動，同學們都撒開鴨子玩瞭，而老師卻在一旁呵護著我們，關愛著我們，遇到有同學感冒或發燒，老師都及時提醒同學吃藥喝水，並且為同學補課。

老師就像點燃的溫暖蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把知識傳授給我們，把愛心奉獻給我們，我要感謝我們的老師。

蠟燭贊

我喜歡蠟燭，我贊美它。

一天晚上，突然停電瞭，我從抽屜裡拿出一根蠟燭，點燃瞭它，它放射出光芒。蠟燭的顏色很單調，除瞭白色就是紅色，形狀也再普通不過瞭，就是一個細細的圓柱，圓柱中心有一條燈芯，就像一個紮著馬尾辮的小女孩，亭亭玉立地站在桌上。就是這樣的一根普通蠟燭，卻能在漆黑的夜裡給我們帶來光明，即使是一絲絲光明，也能給人們帶來光明、希望和安慰，雖然蠟燭的光隻能照見小小的一塊地方，但是可以讓人們不再害怕停電。蠟燭慢慢變短瞭，流下的蠟油就像女孩的眼淚，背也不像以前那麼筆直瞭。蠟燭的生命非常短暫，單蠟燭有燃燒自己，照亮別人的精神，它多麼偉大啊!

看到蠟燭，我想起瞭老師。當我沒有考好的時候，老師鼓勵我，給我希望；當我犯錯誤的時候，老師會幫助我找到錯誤，並糾正錯誤；但我遇到困難時，老師會引導我克服困難。老師用純潔、光明的心照亮我們心靈黑暗的角落。老師啊，你就像一支普通的蠟燭燃燒自己，照亮我們。我愛蠟燭，它外表平凡，樣子普通，我更愛我的老師，他們有蠟燭精神，燃燒自己照亮別人。