四年級作文校園的秋天

篇一：作文---秋天的校園

秋天的校園

秋天來瞭,秋天帶著一身金黃,帶著醉人的笑臉,邁著輕盈的腳步來到我們的校園.

學校的大花壇在這個季節裡更美麗.花壇中間的菊花竟相開放,它們吐蕊展瓣,爭艷鬥麗,紅的像火焰一樣鮮艷,黃的像金子一樣耀眼,粉的像晚霞一樣迷人。花壇旁一株株四季常青的小松樹仍然是那樣的蒼翠,映襯著這色彩艷麗的花壇.花壇周圍的草開始黃瞭,陽光照射在上面,好像給他們都鍍上瞭一層金.

再看看操場四周的柳樹,那飄舞的長發也失去瞭往日的濃密.一片片黃葉成群結隊地往下落,那樣子時而蕩秋千,飄飄悠悠；時而,像降落傘,搖搖欲墜；時而又像快活的燕子,悠悠下翔.同學們剛剛清掃過地面,轉眼間,又鋪上瞭一層厚厚的、金黃的地毯.走在上面軟綿綿的,真舒服!讓我不禁想吟起龔自珍的詩句：“落葉不是無情物,化作春泥更護花.”

抬起頭來仰望萬裡無雲的天空,它是那般的高遠、深遂、一群大雁一會兒排成“一”字形,一會兒排成瞭“人”字形的隊伍歡快的向南飛,好像告訴我們：”來年我們再見!”

秋天,金色的秋天,也把我們攬進瞭好寬廣、好寬廣的胸膛.同學們在操場上奔跑著,歡笑著,秋風把瑯瑯讀書聲送到操場,仿佛在輕聲地告訴我們,收獲吧,收獲你們學習成果,向培育你們的老師匯報,向哺育你們的父母匯報.

我愛秋天,更愛秋天的校園!

篇二：四年級作文教案_秋天的景色

秋天的足跡

------抓住特點，有序的描寫

【教學目標】

1、按一定的順序寫出秋天的特點，內容要具體。

2、要註意激發學生熱愛大自然的思想感情，並充分調動學生寫作的積極性。

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