張店輔導生作文的輔導班

篇一：生作文輔導班招生簡章

新課標全程作文訓練

★ 全新

本課程以國傢語文新課標為依據，以符合時代的新理念為靈魂。首創作文是學生自己的事，學生應是寫作文的主人。

課程首創性的把作文標準、作文修改權及作文評賞權交給學生，克服盲目性，提高主動性。

課程重視從內容入手，起步於熱愛生活，闊步於創造生活，學步於觀察生活，跑步於認識生活，踏步於積累生活，達到有豐厚的內容可寫，作文不是來於題目而是源於生活。

課程強調激發習作欲望，激起學生想寫、愛寫，使之成為學生自我表達與交流的需要，授之以魚不如授之以漁，著力介紹寫作方法，教學生會寫，從而舉一反三。

課程將小練筆與大作文緊密銜接，體現單項練與綜合練的有機結合。大作文是由磚瓦、構件組成的大廈，備好高質量的磚瓦構件，是建成美麗大廈的基礎。

讀中探寫，讀後仿寫，課程強調讀寫的有機結合。作文與閱讀並不是分道揚鑣，而是相互促進的。

★ 全程

作文不僅是指寫出的成果——文章，更是一個完整的寫作過程。

課程分設2大學習階段，共9個欄目，體現全程。即： 《我可寫》——打開作文材路作文指導《我學寫》——指導作文方法愛作文

《我試寫》——嘗試作文練筆 會作文

會改文

《我賞寫》——欣賞作文借鑒會評文

作文評改《我會改》——獨立作文修改

★ 同步

課程與新課標同步，課程與新教材同步，課程與課堂教學同步。

作文與生活同步，作文與學法同步，作文與閱讀同步。

作文與練筆同步，作文與改文同步，作文與評價同步。