科研工作總結

篇一：實驗教科研工作總結

****實驗教科研工作總結

“科研興校”是我校的辦學宗旨，所以，長期以來我校堅持教育教學以教科研為先導，教科研服務於教育教學、落實於教育教學實踐的思想，形成瞭高效、有序的科研管理體制。以建設一支高素質、高水平的教師隊伍及教育技術手段為目標。積極走“教研與科研有效整合”的道路，深化以課堂教學為中心的教育教學改革，充分發揮教科研的先導、服務功能，抓住新一輪課題研究的契機，全面實施素質教育，切實提高學校教育質量。當前已形成“講改革、講研究、講創新”的良好教科研氛圍。

一、強化管理，為教育科研提供支持

1.加強組織領導建設。組織領導是落實教育科研任務，保持教育科研順利進行的根本不保障。在組織領導上，加強對教育科研工作的領導，建立健全領導保障機制。學校成立瞭以校長、處室主任、教研組長組成的學校課改實驗領導小組，具體負責本校實驗工作的組織、管理和實施，及時總結工作經驗，定期向上級領導匯報工作進展情況，與兄弟學校交流實驗工作經驗，全方位地為教育科研搞好服務和指導。確立教育科研的指導思想，確定瞭教育科研的目標，有力地知道瞭教育科研工作，保證瞭教育科研工作科學有序的開展進行。 具體分工如下：

校長室副校長)——制訂計劃、組織實施、負責考核評價。

教務處 ——負責提高教師教育教學能力方面的培訓、

負責教學研究與課題研究工作、

負責新教師、青年教師的培訓。

教研組 —— 負責制定教科研計劃和學科專業化發展計劃並

組織實施、落實檢查本組教科研工作和師資培訓

開展情況並總結學科教研經驗。

2、建立健全三個機制。確立教育科研導向機制、激勵機制、保障機制。首先在物質上做好充分準備，備課中心實現電腦寬帶聯網，圖書室、閱覽室、實驗