中生快速作文指導下(1VCD)

篇一：談談快速作文

談談快速作文

教學目標：

1.理解和掌握作者提出的快速作文寫作方法。

2.在對寫作快慢辯證認識的基礎上鍛煉快速作文寫作能力。

教學重點與難點

1理解和掌握作者提出的快速作文寫作方法。

2.用課文中的方法指導快速作文寫作實踐。

課時安排：

1課時

教學步驟

一、導語

所謂“快速作文”，就是要求在40分鐘內快速查題、選材、立意、佈局謀篇，快速成文、快速修改，一氣呵成，在這其中，“認真”二字要貫穿始終。快速作文訓練是多種作文能力加速度的綜合訓練，要想進行好這樣的訓練，必須具備堅實的基礎，包括豐富的寫作素材、眾多的語言材料、熟練的寫作技巧以及良好的心理素質，否則快速作文將成為無源之水、無本之木。

快速作文每位同學都做過,考場作文就是明證,三四十分鐘寫滿七八百字並非難事。唐朝王勃十四歲時所作的《滕王閣序》可謂快速作文的典范。他一口氣寫下近千字的美文,其中“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”更成為 人們把玩不已的千古絕唱。

這裡所說的快速作文隻是相對平時那種“五步一回頭,十步一徘徊”的作文而言的。文學大師魯迅在《給葉紫》中曾說：“先前那樣十步九回頭的作文法是很不對的，這就是在不斷地不相信自己——結果一定做不成。應該定格局之後，一直寫下去，不管修辭，也不要回頭看。”中國的文學史上，雖有人為文章精雕細刻，“兩句三年得，一吟淚雙流”，但應對學生的現實升學壓力，慢慢學做文章是不行的。針對這樣的情況，我們可以做些什麼呢。錢夢龍先生說：“學生智能的潛力很大，隻不過是我們沒有很好地開發罷瞭。我一直想學生有巨大的智力潛能，關鍵是我們要有科學的訓練方法。”