教室公告欄

篇一：班級環境佈置

班級環境佈置

杜威說：“想要改變一個人，必先改變他的環境，環境改變瞭，他就被改變瞭”。環境具有潛移默化的功能。教室佈置就是將有關的教學資源和兒童作業成果，加以整理，而配合教學需要陳列在教室裡，以豐富教學情境，使教室充滿學習氣氛，可以引發兒童學習興趣，刺激兒童多方面的思考，培養兒童積極主動的求知態度，便利兒童學習，增進學習效果。

今年我們和外語實驗合並，搬進瞭新的教室，教室寬敞，明亮，而且還有獨立的水槽和教室四周的軟木墻。開學伊始，學校就給每位班主任下達瞭佈置教室的任務。接到任務後，我在幾位傢長的協助下，對班級進行瞭以下佈置：

1)我們都是一傢人

創意來源：這個創意來自於第一次全校大會上朱校長的話，我們都是一傢人。 制作：這是由一顆大心構成，其中有23個女生頭像和21個男生頭像，其中的笑臉都是孩子們自己畫上去的，細細看來每個孩子給自己畫的頭像都栩栩如生。中間四位是我們的班級中的老師。這和我在一年級就和孩子們灌輸的我們是一個集體是一傢人不謀而合。44個孩子手拉手，和老師們圍著一起，大傢相親相愛，其樂融融！！

意圖及作用：我們是一傢人擺在教室後面墻的正中間，非常的醒目。既緊扣學校的大主題，又是孩子們表現情況的粘貼欄，孩子們把每次獎票換的的五角星、紅蘋果，貼在上面，裝扮瞭自己又裝扮瞭教室。

2)小腳丫走天下

創意