小課題開題報告

篇一：數學小課題開題報告書

齊齊哈爾市教育科學規劃課題

開題報告書

課 題 名 稱：

課 題 主 持 人：

主持人所在單位： 拜泉縣國富鎮中心學校 公章)

開 題 日 期：2013年4月28日齊齊哈爾市教育科學規劃領導小組辦公室

篇二：第 六 小 學 校 本 小 課 題 開 題 報 告 表

第 六 小 學 校 本 小 課 題 開 題 報 告 表

篇三：科學課題開題報告

科學課題開題報告：農村科學課堂教學資源開發的研究 課題方案：農村科學課堂教學資源開發的研究

一、課題的提出 ：

科學課堂教學資源是在現代教育教學技術的支撐下，依據科學課程目標和學科內在邏輯關系構建的、可進行個性化修改和不斷擴充的開放式教學輔助系統。它不但要反映新課程標準和教育教學改革要求，更要能夠便捷地為師生提供有結構的教與學的材料、輔助教師備課、支持教學實施、實現資源共享。科學課堂教學資源的開發是一項綜合性很強的系統工程，它需要教學、教研部門的通力合作，更需要教育行政部門的大力支持。

科學教學資源應該直接面向課堂教學。它既可以用來上課，實施課堂教學；又可以引領學生主動地參與學習過程，體驗科學學習的樂趣，促進學生的發展。成為一個科學的、便利的教學資源系統。

作為基礎教育工作者，我們認為進行科學教育的主陣地在課堂，特別是在“科學課”的課堂。那麼，怎樣讓科學課堂成為進行科學教育的沃土良田，是我們每一位科學教師和教研員全力探索的問題。我們的研究工作