在愛中成長作文

篇一：在愛中成長

在 愛 中 成 長

——我和我學生的故事

曾經看過這樣一個故事：在一所規模不大的私立學校，一天，女校長拿來兩個花盆，花盆裡栽著兩束一樣的常春藤。她把一束放在廚房的櫃臺上，而另一束放在教室的櫃子上，後來的一個月，她讓學生每天對著教室的那束常春藤唱歌，告訴它自己有多麼愛它，它是多麼美麗，而對放在廚房裡的那束則不予理睬。四個星期後，實驗的結果讓孩子們興奮異常：由於遠離註意，廚房裡的那束常春藤長得又長又細，病蔫蔫的一點都不精神，但是教室裡的那束則完全不同，它在歌聲和贊美的滋潤下，長得很旺盛，葉子黑油油的，汁多而肥美，比原來大瞭三倍之多。當它聽到孩子們的歌聲和說話聲，並感覺到孩子們的關懷的時候，它的葉子就興致勃勃地搖曳起來。後來，女校長把廚房裡的那束也搬到瞭教室裡和另一束放在一起，不到三個星期，第二束常春藤就趕上瞭第一束，第四個星期，她們就分不出彼此瞭。我用心記住瞭這個故事，並且得出瞭這樣的結論：所有的事物，都會因為愛而改變成長的！

在老師眼裡，學生的學習成績、道德標高是不一致的，這就正如人的手指，十個手指伸出來也是長短不一的。一般來說，老師都比較喜歡那些成績優秀、品行端正、聽話乖巧的優秀生，而對於那些基礎薄弱而又調皮搗蛋的弱生，往往是提起就頭痛，恨不得早日逐出班門脫其羈絆而後快！老師痛其不才，怒其不爭，甚至有時候在心裡恨其不走！“痛”也好，“怒”也好，“恨”也罷，總之，對他們沒什麼好臉色！也是，眼見著自己的弟子正道不走走斜道，不痛？一次次苦口婆心的教育不見成效，不怒，不恨？人之常情呀。可是，痛過，怒過，恨過，你愛過嗎？在橫眉怒對兩敗俱傷的不智之舉後，為什麼不另辟蹊徑，試試讓弱生沐浴“愛”的陽光？

“老師，生日快樂！我是燕軍，衷心的祝願老師身體健康，萬事如意！真後悔上學時沒有好好用功學習，但現在您的學生也沒有給您丟人, 年年被評為優秀員工。謝謝老師您當年對我的教育和關愛!”這是我幼師班的學生燕軍給我今年的生日短信。畢業這麼多年瞭，他還能記得我的生日，使我想起瞭我們(本文來自：w