我最愛玩彈珠作文

篇一：彈珠遊戲作文

彈珠遊戲作文

彈珠遊戲作文

作者：林秋越 廣州市二中應元學校級

【結構提綱】

<開頭>場面描寫：

弟弟要求我跟他玩彈珠遊戲，點題，烘托心情，引出下文。

<過渡>順承過渡，緊接上文：

引出下文我和弟弟打彈珠遊戲的>故事。

<主體>

1.開端：弟弟熟練地在一旁打彈珠，動作嫻熟。場景描寫。

2.發展：我覺得打彈珠遊戲十分幼稚，無聊地在一旁觀看。為下文我打彈珠之事蓄勢，也與下文我態度的逆轉形成鮮明對比，突出遊戲對我的影響。

3.高潮：在弟弟的要求下，我嘗試打彈珠，但手忙腳亂，屢屢失敗，於是弟弟開始教我。此部分我對打彈珠遊戲的態度開始轉變，心情也由無聊而變得急躁、沮喪。

4.結局：在弟弟的指導下我熟練地學會瞭打彈弓遊戲，弟弟喜悅、單純的笑容令我難忘，我意識到打彈弓遊戲並不幼稚，它能夠喚醒我童年的純真。

<結尾>

以事明理，寫遊戲與純真兩者的聯系與重要性——人們逐漸淡忘純真，漠視遊戲，點明中心，深化主題，再次強調遊戲的深層義，使文章更具現實意義。

【線索】

陽光：

1.環境中陽光明媚

2.弟弟的笑容和他純真的品質似陽光 用線索貫穿全文，體現我對純真的理解。

【寫作正文】

'姐姐，你說好今天跟我去玩打彈珠的遊戲的，快點嘛！