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篇一：有關教師節手抄報內容大全

【有關教師節手抄報內容大全：中國教師節來歷】

傳統上，中國儒傢將“天、地、君、親、師”五者相提並論，認為教師的地位堪比天地、君王和至親。這種對教師懷有特殊情結的觀念歷經千年積淀和傳播，發展為亞洲文化的一部分，深深影響瞭亞洲國傢。

中國教師節的來歷：發揚“尊師重教”的傳統

自1931年以來，我國在不同歷史時期共有過4種不同日期和性質的教師節。

我國歷史上最早出現的教師節是1931年。當時，教育界知名教授邰爽秋、程其保等聯絡京、滬教育界人士，擬定每年6月6日為教師節，並發表《教師節宣言》，提出改善教師待遇、保障教師工作、增進教師修養3項目標。這個教師節沒有被當時的國民黨政府承認，但在全國各地產生瞭一定影響。

鑒於“六·六”教師節是教師自發組織設立的，國民黨政府沒有承認，1939年，國民黨政府教育部決定另立孔子誕辰日(8月27日)為教師節，並頒發瞭《教師節紀念暫行辦法》，但當時未能在全國推行。

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951年，中華人民共和國教育部和中華全國總工會共同商定，將教師節與“五一”國際勞動節合並一起作為我國教師節。由於種種原因，教師節實際上並未實行。

為瞭發揚“尊師重教”的優良傳統，提高教師地位，1985年1月21日，在第六屆全國人大常委會第九次會議上正式通過國務院關於建立老師節的議案，確定每年9月10日為中國的教師節。從此以後，老師便有瞭自己的節日。

在第一個教師節，當時的國傢主席李先念向全國教師發出慰問信祝賀節日，同日，中共中央宣傳部、國傢教委、北京市人民政府、共青團中央、全國教育工會等單位在人民大會堂隆重集會，慶祝新中國第一個教師節。萬裡在會上發表講話，代表中共中央和國務院向全國教師和教育工作者熱烈祝賀節日。

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