德育工作匯報

篇一：德育工作特色校匯報

創新載體 增強實效 著力開拓德育工作新領域

――----臨澤縣板橋中學精神文明建設工作調研匯報

板橋中學始建於1969年，占地面積686畝，是一所農村初級中學兼辦寄宿制的學校。教職工85名，現有四個年級，其中中學部2個，部2個，學生966名。

近年來，學校全面貫徹?德育為首，五育並舉?的教育方針，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，把?思想政治素質是最重要的素質?的要求落實到學校教育工作的各個環節，強調德育工作的針對性、實效性和主動性，逐步確立瞭?以德立校、以德治校、以德興校?的辦學理念，形成瞭?有新意、有力度、有實效?的德育工作思路，?抓教育、抓活動、抓示范?的德育工作方法和?接觸→理解→發現→引導→推動?的德育工作程序，學校德育工作走上瞭?分時期，有重點；分層次，成系列?的科學化、規范化的軌道。

一、寓德育於管理之中，規范加靈活

1.建立健全四個層面的隊伍，加大德育工作力度。建立健全一支務實的德育工作隊伍是搞好德育工作的前提。學校依照《學校德育系列方案》，建立瞭四個層面的德育工作隊伍。一是由校長牽頭，政教處、團委為核心的德育管理隊伍。制訂《學校德育發展規劃》，確立學校德育工作目標，定期開展德育工作專題研究，指導檢查學校德育工作的開展情況；二是以班主任、任課教師為骨幹的德育實施隊伍。各任課教師和班主任充分發揮課堂教學主渠道的作用，對學生進行思想品德教育，廣泛組織開展各種德育活動，把德育工作的任務落到實處；三是以學生會、班委會為橋梁的德育督查隊伍，通過班級輪流值周，設立文明禮儀監督崗、衛生監督崗、青少年維權崗、安全自查小組、學風自查小組等機構，對學生落實德育教育的情況進行督查；四是以傢長、法制副校長等社會力量為輔助的德育參與隊伍。以《致傢長的一封信》、召開傢長會等形式，借助社區、傢長的力量，加強傢校聯系，擴大學生教育的空間。邀請法制副校長進校園、進課堂，對學生進行法制安全教育。與村委會、派出所等單位經常聯系，凈化校園周邊