我愛爺爺奶奶作文

篇一：我愛爺爺奶奶

《我愛爺爺、奶奶》

一、學生實態：

綜觀目前生的普遍現象：每個學生在傢裡簡直就是小皇帝，在百般呵護下，過著飯來張口，衣來伸手的生活，尤其是爺爺奶奶更是視他們為掌上明珠，總是盡可能地滿足孩子的需要卻不圖任何回報，而孩子們則由習慣變為自然，對爺爺奶奶的關心與愛護心安理得地接受，卻不懂得回報，有的甚至在言語上或行動上出現一些不該有的行為。

三、課程資源的開發與運用:

學生準備：

１.收集爺爺、奶奶年輕時和年老時的照片，全傢福照片以及和孩子在一起時拍的照片。

２.調查爺爺、奶奶年輕時最令你佩服的一件事。

教師準備：

１.課件：幫助學生做好展示爺爺、奶奶風采的課件；老人節資料；《常回傢看看》

２.氛圍營造：教室內用照片佈置，板書背景為爺爺奶奶帶著孫子去野外遊玩。

3、準備實物投影儀、麥克風。

四、本課題教學目標:

1、瞭解爺爺奶奶曾經和正在為傢庭和社會做出的貢獻，讓學生感到自豪的同時增進對爺爺奶奶的尊敬和關愛之情。

2、引導學生認識到尊老敬老是社會文明的一種風尚，我們還應尊敬社會上的其他老人，讓每位老人都能健康快樂地生活。

3、養學生收集和運用資料的意識和能力。

五、教學結構：

課時安排：1課時

教學結構整體設計：

1、情景設置 引發興趣

2、回顧風采 激發情感

3、活動探究