期末對生的評語

篇一：給生的期末評語

給孩子最好的

各位老師，期末考試結束後，你準備怎麼給學生寫評語呢？是像傳統評語那樣，一本正經地描述：該生思想進步，該生熱愛祖國，該生團結同學、樂於助人??還是苦大仇深地向傢長告狀：該生上課不註意聽講，該生不愛勞動，該生愛跟同學打架??亦或是賣點萌，打點溫情牌，用上“淘寶體”、“凡客體”，拉近自己與學生的關系。 總而言之，寫好這評語不容易，但卻很重要，它不僅反映出孩子一個學期的表現，還反映瞭教師的育人方式和水平，要知道，這評語都是給傢長看的，水平高低傢長一眼就看出來瞭。更重要的是，今年國務院出臺瞭學生綜合素質評價制度，以後教師的評語會作為學生綜合素質評價的內容之一，是要放進檔案袋中的。老師對學生的期末評價，或許以後會對學生的升學錄取產生影響。

1、創新形式獲得好評

淘寶體

“親，你是個可愛的小朱朱喔，老師超喜歡你啦，雖然成績還有不少的提升空間??親，為師的加油包可是限量珍藏版的喔，現舉行大型優惠活動，免費贈送，快快來領取！”當襄陽市四十五中八(2)班學生朱明珠領到成績單時，這一段超萌的“淘寶體”期末評語讓她“驚呆”瞭。朱明珠說，以往領到成績單時，老師寫的評語大多是“該生表現良好”、“學習成績有待進一步提高”等類似的很刻板的話，隻有這一則最令她難忘，評語內容也更容易接受。

“瞧你，仿佛就是童話世界裡走出的可愛天使，每天快快樂樂，無憂無慮。這學期，你還憑著自己出色的才能參加瞭學校課本劇和經典誦讀的表演，成為大傢矚目的‘焦點’。但你一定不想因為上課隨便講悄悄話而成為班上的‘焦點’人物吧？那麼，還等什麼呢，趕快和你的小缺點說再見吧！”這是竹西老師寫給學生的一段超萌的“淘寶體”期末評語，看到這樣的評語，眾多小夥伴們都說“驚呆”瞭。

藏頭詩體

漯河二實小的陳靜老師，給學生張詩錦寫瞭一首含有其名字的藏頭詩：“張傢幼女初長成，詩情畫意玲瓏心，錦繡前程擬鋪就，勤奮讀書秀