愛如握沙作文

篇一：如何上好作文課

如何上好作文課

貴州省普定縣白巖中學 趙曉艷

[摘要]：要想寫出好文章，除瞭學好基本知識外，還在於選擇作文的素材，而作文的素材就是源於現實生活。有瞭生活素材，還必須對生活素材進行提煉，從而提高學生的寫作能力。作文不是目的，作文隻是一種形式或手段，目的在於通過作文訓練，使學生從中去發現、挖掘、領悟做人的準則，從思想上得到凈化，心靈上得到熏陶，情感上得到感染，懂得做人的道理。

[關鍵詞]：選擇拓展思路素材作文與做人提煉

正文：走近中學生作文，我們不難發現，如今學生作文，空洞乏味、雷同文章占很大的比例，真正能寫出好文章的並不多。我們的許多同學在寫文章時總沒話可說，如果規定瞭字數，更是東拼西湊，要不然就是記流水帳，寫出來的文章文不對題，究竟問題出現在哪裡？關鍵還是我們的教師沒有設計好習作指導課。不外乎兩個原因：一是學生積累的素材少、沒有掌握好寫作方法；二是老師的教法死板、單

一。如何上好作文指導課，讓學生把作文寫得具體、形象、生動呢？我個人的體會可以從如不幾個方面入手：

一、教會學生選擇、提煉素材。

要想寫出好文章，除瞭學好基本知識外，還在於選擇作文的素材，而作文的素材就是源於現實生活。中學生的生活，接觸的事物都是豐富多彩的。但是不少學生提起筆，就感到頭腦一片空白，怎麼也寫不出來。沒有辦法從接觸過的很多事物中提煉一個來寫。所以作文

指導時，首先幫助學生拓展思路。其實，在我們的生活當中，可寫的事物很多，動物，植物可以寫，玩具用品可以寫，一場球賽可以寫，做一件有意義的事可以寫等等。 但是，由於同學們的思維沒有放寬，所以選的事物受到局限。因此，寫出來的文章內容十分單調。所以選內容要有學生的真情實感。寫建築物，寫動物、植物，寫一件平凡的事物，都能表現作者的情感。要讓學生學會選擇一些能夠表達真情實感、豐富新鮮、能夠寫得深刻的事