怎麼教寫作文

篇一：如何教學生寫日記

如何教學生寫日記善於觀察、善於發現、積極思考、多練多寫 我作為的語文教師，我認為是學生語言能力和思想品格形成的關鍵時期。寫日記，對生來說，是引發其寫作興趣的一種極好的練筆方式。如何培養和提高學生的書面表達能力，引導他們培養健康向上的品格，是擺在老師面前的一個非常重要的任務。寫日記是訓練寫作的方法之一，也是積累寫作素材的主要形式。如何指導生寫好日記，我認為應該從下面幾個方面著手。

一、寫觀察日記。 觀察日記是對日常生活進行經常性的細致觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以數日一記；可以寫一個人、一件事、一樣物品、一個活動，也可以隻寫一個側面、一個場景、一個細節；可以寫成一篇完整的文章，也可以隻寫一個片段，沒有開頭和結尾，非常靈活。堅持寫觀察日記，可以使學生瞭解生活，瞭解社會，積累素材，豐富寫作內容；可以提高觀察能力、分析能力和文字表達能力；還可以培養寫作興趣。

二、寫剪貼日記。 把自己喜愛的郵票、畫片、照片貼在日記本上，並按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。這種形式學生既感興趣、又樂意去做。

三、寫信息日記。 就是把看到的、聽到的最有價值的、最新信息記下來。

四、寫氣象日記。 就是把每天的天氣、溫度、風力、風向和新出現的自然物候現象記下來。

五、寫摘錄日記。 把看到或讀到的名人語錄、格言、座右銘或寫人物的優美詞句摘錄下來。

六、寫學習日記。 把課本上學到的、課外閱讀中讀到的，印象較深的心得體會、聯想記下來。

七、寫活動日記。 記下參觀訪問活動或少先隊組織和各種活動，參加一次記一次，抓住要點敘述。

八、寫實驗日記。 如養花、種向日葵或搞科學制作，把過程、結果寫下來。

九、寫思考日記. 也叫心得日記。就是把自己對現實生活的思考、議論，以及自己在學習、生活中的優缺點和心理活動、進步成