親愛的漢修先生作文

篇一：親愛的漢修先生感悟

《親愛的漢修先生》

1.這是一本給人驚喜的書。每封信的落款都暗藏玄機。比如，有的是“您的朋友鮑雷伊”，或是“您的讀者鮑雷伊”，或是“討厭您的鮑雷伊”，又或是“筋疲力盡的讀者鮑雷伊”等等，每一個落款都因信的內容，因鮑雷伊的心情而有不同的變化，這樣的細致安排，實為巧妙。

2.這是一本富有真實感的書。作品第一章，鮑雷伊將“朋”寫錯成“明”，到本書的最後一章，鮑雷伊已可以完整描繪與父親見面的場景，語言生動，毫無錯字。這可以明顯感受到鮑雷伊寫作水平的進步。而本書也介紹瞭許多行之有效的寫作方法，鮑雷伊寫作水平的提高，無疑是在為讀者論證這些方法的有效，希望更多的人能去嘗試。這樣的安排貼近現實。整部作品，有美好也有遺憾，才顯真實。

3.這是一本心理描寫的最佳范本。每一封信，每一篇日記，都是作者豐富的內心世界。

4.這是一本擁有絕對的童趣書。無論是從作者寫日記時用“親愛的‘假’漢修先生”，還是面對午餐被偷時想方設法的發明報警器，都顯示出孩子思想的趣味性。

5.這是一本啟發教師激發學生寫作興趣的書。比如，文中的提問題的方式頗為有趣。可以給學生佈置問題，或者讓學生互相給對方提10個問題，全班互換問題作答，讓學生有興趣，有話可說。或者，可以讓學也生給他最愛的作傢寫一封信，又或者是寫給任何一個他喜歡，感興趣，瞭解的人，啟發學生展開想象，樂於習作。

6.這是一本幫助學生樹立良好價值觀的書。書中的鮑雷伊無論是遇到午餐被偷，還是土匪走丟這樣糟糕的事，他都能夠用寬容，樂觀的心處理一切。這對於學生價值觀的正確引導有益。

7.這是一本關於愛的教育佳作。作品通過鮑雷伊處理關於親情，關於友情的事件，鼓勵孩子用正確的方式面對，鼓勵孩子愛父母，愛朋友，用愛充實生活。

總之，這本書給我最大的感受是兩個字“溫暖”，它簡單記述瞭一個孩子寫作的成長，這種成長不是突飛猛進的，而是真實的循序漸進。每一個孩子都是鮑雷伊，每一個孩子的成長都需要老師傾註努力，耐心引導，不急於求成，才是正確的。