愛和自由作文

篇一：愛和自由讀後感

范文一:

看瞭孫瑞雪的《愛和自由》，感受很多。

每個傢長都愛自己的孩子，那愛到底是什麼？愛是忍耐，愛是慈祥，愛是不嫉妒，愛是不自誇，不張狂，不做無禮的事，不求己益，不動怒&&隻喜歡真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛是永不止息的等待。書中是這樣定義愛的。受此啟迪，我感覺：愛是尊重，愛是珍視尊嚴。

這本書以愛和自由為全書的立足點，強調給孩子的愛要有科學的方式，即在對兒童成長規律的充分瞭解的基礎上，利用蒙氏的各種訓練方法，並給孩子充分的自由的選擇。作者用各種事例詮釋瞭愛和自由對培養人格健全的孩子的重要性。作者相信這樣孩子就可以全面發展，這就是蒙氏思想的本意。同時，也簡要地提到瞭約束孩子不良行為的方法。總體來講，作者比較審慎地遵照蒙氏的方法在實踐著兒童教育，並總結出一些經驗。

作者所謂的愛和自由是成人施舍給孩子的，主角還是成人，孩子是被施舍的對象。作者要求成人盡可能地瞭解自己的孩子，給他們科學的愛，給他們盡可能充分的自由。但無論加上什麼樣的修飾詞，這種施予和授予的關系沒有變，孩子是被動的，是從屬地位的。這意味著，成人有權力決定給什麼樣的愛，給什麼樣的自由。給什麼，怎樣給，取決於成人認為怎樣有利於孩子的健康發展。這種施舍的愛和自由是功利主義的，並且會因社會的壓力而不斷修正、變化，最終就是妥協和放棄。孩子得到的是被動的愛，缺少的尊重。

在此我想來和大傢聊聊蒙式教育，教育的創始人蒙臺梭利有以下教育觀點：

1、遵循兒童具有與生俱來的吸收性心智

2、註重兒童成長過程中的敏感期

3、重視自發性活動的自然法則

4、支持兒童的發展要在適宜的環境下，通過自身活動獲得

這裡有幾個關鍵詞：遵循、註重、重視、支持，在這幾個詞中，匯總一個詞：尊嚴