愛在流淌作文

篇一：作文：愛,在輕輕地流淌

愛，在輕輕地流淌

昨天，我給孩子們佈置瞭兩項特殊的作業：一是記錄一天中媽媽為自己做的事以及自己為媽媽做的事。二是擁抱媽媽並對媽媽說：“我愛你”，然後把他*的反應以及自己的感受記下來。

這份特殊的作業緣起於學習的課文《第一次抱母親》。這篇課文記敘瞭“我”去守護生病住院的母親，抱起母親讓護士換床單時，才察覺母親的身體是那麼輕，不由想起瞭母親以弱小的身體挑著重擔翻山越嶺的往事，心裡很難過。於是，像小時候母親抱“我”那樣，“我”把母親抱在懷裡，讓母親入睡，結果發現母親的眼裡流出瞭淚水。文章語言平實，卻湧動著一股濃濃的親情，扣人心弦，催人淚下。 學習這篇課文一個很重要的目標要求就是“激發學生對母親的崇敬和愛戴之情，懂得回報母愛。”我想這裡的母親絕不僅僅指文中作者的母親，而更應該是孩子們生活中自己的母親；學生對母親的愛也絕不僅僅隻在課堂上說得堂皇，而更應該落實在行動上，落實在傢庭生活中。這就是我佈置這兩個特殊作業的初衷。

今天在課堂上，我先讓孩子們交流瞭媽媽一天中為自己做的事和自己為媽媽做的事，從中體會母愛無時不在、無處不在，母親對子女的關愛是無微不至的，而子女能為母親做的卻太少太少瞭。看，魏瑾同學記錄母親一天中對她所說的話：

“上午很冷，要多穿點衣服。”

“吃慢點，飯吃太快會肚子痛。”

“下午有點熱，衣服不要穿太多。熱瞭要把外衣脫瞭。”““電視不

要看太久，會傷眼睛。”

“做作業頭要抬高，小心近視。”“吃魚要小心，有魚刺。” 她的感想是：媽媽總是無私地把愛給予我們，但卻不求回報，所以我們應該為媽媽做力所能及的事。

而何檬檬同學則用他稚嫩的筆為我們描述瞭這樣一位《勞累的媽媽》：

每天早晨不到6：00，小鬧鐘就唱著歡快的歌把媽媽從夢中驚醒。一起床，媽