無言的愛作文

篇一：無言的愛4

22.無言的愛

教學目標

1.學會“散開”、“掙脫”、“藤蔓”等詞，聯系上下文理解詞語。

2.學會針對課題質疑，學會概括段落大意與復述課文內容。

3.感受動物之間友愛相處的溫暖，認識到人與人之間更應該互幫互助，相親相愛，和諧相處。

教學過程

一、揭示課題

1.板書：愛誰來飽含深情地讀一讀這個字？指名讀，齊讀。

“愛”是生活中永恒的話題之一。溫柔的母親呵護子女是學生讀詞語“慈愛”)；同學之間互相幫助是學生讀詞語“友愛”)；學生尊敬老師是學生讀詞語“敬愛”)；華夏兒女深愛祖國是學生讀詞語“熱愛”)??許許多多的愛給我們的生活帶來瞭陽光、帶來瞭溫暖。

2.今天，我們來學習一篇充滿愛的課文。板書補全課題：22.無言的愛 讓我們把所有的感情融入課題，來讀一讀。齊讀課題。

讀瞭課題，你們的小腦瓜裡有什麼問題嗎？

預設：

1)“無言的愛”是怎樣的愛？老師相信有同學能解答你的疑問——不需要用語言來表達的愛，無法用語言來表達的愛)

2)課文寫瞭誰與誰之間無言的愛？

3)為什麼說文中的愛是無言的愛？

二、整體感知

1. 文章記錄瞭居住在美國的華人王臨東從電視節目中看到的兩組鏡頭，這兩組鏡頭分別展示瞭誰與誰之間無言的愛？

請同學們快速瀏覽課文，回答這個問題。

2.解疑。

兩組鏡頭展示瞭花貓和小狗、麻雀和另一種比它