大傢對我的愛作文

篇一：老師給我的愛作文

老師給我的愛作文

五年級開學的第一天，當大傢知道萬老師是我們的班主任時，我們都倒吸瞭一口涼氣，因為她可是全校出名的“嚴師”，而她給我們上的第一課，讓我改變瞭對她的印象。

上課瞭，萬老師輕步走進瞭教室。而她並沒有拿起課本就講課，而是微笑地說：“請大傢拿出一張紙和兩支鉛筆。”我們都愣住瞭，萬老師為什麼要我們這樣做呢？不過，同學們還是乖乖地拿出瞭文具。見大傢都準備好瞭，萬老師笑瞭笑說：“很好，現在一手拿一支筆，在紙上同時畫一個圓和一個正方形。”話音剛落，同學們都議論瞭起來。“萬老師到底是要我們做什麼呢？”“依我看，可能是考驗我們的協調性。”我心裡也很奇怪，萬老師葫蘆裡賣的到底是什麼藥呢？老師見同學們都沒有動手，於是不動聲色地說道:“快點動手吧！”大傢都紛紛低頭畫瞭起來，可是沒有想到，這兩手同時畫圓和方形竟然這麼難，圓不像圓，方不像方，我們隻好都疑惑地望著老師。這時，萬老師揭開瞭“謎底”，“其實，兩手同時畫圓和正方形，是根本就不可能畫出來的。我隻是想告訴大傢，一心不可二用，學習也是一樣。”萬老師常常用這種有趣的方法來為我們上一節節生動形象的課。我明白瞭，老師的愛是生動有趣的課堂。

我的眼睛近視瞭，有時隻能瞇著眼才能看清黑板上的字。由於眼鏡還沒配，所以每天每節課都得這樣，而且看起來十分吃力。我是多麼希望能坐到前排去呀！可是我膽子太小瞭，不敢去和老師說。萬老師似乎也察覺到瞭，關心地對我說：“潘童，是不是近視瞭？”我點瞭點頭。萬老師又說道：“以後你就坐在前排吧！”我頓時欣喜若狂，開心地說：“謝謝老師！對瞭，您是怎麼知道的？”萬老師想瞭想，然後微笑著對我說：“因為老師有一雙神眼，能看到你在想什麼，需要什麼。”我明白瞭，老師的愛是一雙能看透別人內心想法的“火眼金睛”。我們班很團結，經常能獲得各種比賽獎狀。五年級的時候，教室後面的墻上都貼不下瞭呢！之所以能這樣，是因為當我們拿不到獎狀時，萬老師鼓勵我們：“不要泄氣，繼續努力吧！”如果獲得瞭獎狀，萬老師便會激勵我們：“真不錯，不要驕傲，要再接再厲喲！”我明白瞭，老師的愛是一句句激勵和鼓勵的話語。老師的愛是生動課堂、是火眼金睛、是鼓勵的話語……無處不在,師愛難忘!