愛的奉獻的作文

篇一：愛的奉獻作文

[愛的奉獻作文]

愛因斯坦說過：“一個人的價值，應當看他貢獻瞭什麼，而不應當看他得取瞭什麼，愛的奉獻作文。”換句話說，人生的意義在於奉獻而不在於索取。在中國的歷史上曾出現過很多這樣為祖國與他人犧牲的人：有放棄原有的一切獻身祖國航天事業的錢學森；有因救朝鮮孩子用盡自己渾身力氣而犧牲的羅盛教；還有為保衛祖國而死於國民黨反動派手下的劉胡蘭和夏明翰，六年級作文《愛的奉獻作文》。這些事例多得數不勝數。老師，心甘情願用青春灌溉祖國的花朵

，把精力都花在學生身上。他們從不求回報，或許他們的名字會被學生所遺忘，但我相信學生們永遠也不會忘記曾有一位讓他們從懵懂的孩童長成懂事的少年的恩師。當老師看到自己的學生長大成材，即使那不是他最出色的學生，他也會十分的欣慰。老師和學生們組成一個龐大的傢庭，不時上演著“喜怒哀樂”的場面。老師在責罵學生時，其實在責罵學生的同時老師的心裡也不好過，但為瞭學生他強忍。學生們往往不瞭解老師的用心良苦，甚至會憎恨他們，長大後興許會理解，但為時已晚。如果你是一棵大樹，就灑下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份綠意??再不起眼的東西都有它的用處，更何況是一個人呢！

篇二：愛的奉獻作文

愛的奉獻作文一) 隻要人人都獻出一點愛，世界就會更美好！ 在傢裡，媽媽做傢務很累，要洗碗、拖地、洗衣服、晾衣服??等等傢務活。我自己收拾好瞭自己的房間，為媽媽減輕瞭許多負擔。媽媽也常誇我，說我是她的好幫手。 在班級裡，我常常幫老師和科代表抱作業，課間，幫忙抹黑板?? 我們都覺得學習太枯燥瞭，所以，我們“板報四人組”，就是我、程夢齊、楊光雨露和李瀅一起跟我們的班主任張老師提瞭個建議：在班上，每兩周就辦一次活動，比如寫作文、畫畫、攝影、做手工、做環保愛地球的活動??老師二話不說就同意瞭。 有瞭兩周一次的活動，同學們對學習一下子充滿瞭樂趣。第一次活動，我們折紙比賽，折紙鶴，看誰折得又快又好；第二次，我們又弄瞭個“繪畫大賽”，看誰畫得畫最好；第三次??我們使同學們對學習充滿瞭興趣，難道，這不是愛的奉獻嗎？現在，我們班由學習最差的一個班，瞬間轉變為學習最好的一個班。這都是我們的功勞呢！ 愛的奉獻真是快樂啊！ 愛的奉獻作文二) 大年的早晨，大街小巷處處喜氣洋洋。小明去爺爺、奶奶傢拜年。爺爺、奶奶笑容可掬地把紅包遞給小明。他笑嘻嘻地接過紅包，深深地鞠瞭一躬，說：“謝謝爺爺、奶奶。” 吃完午飯，小明告別瞭爺爺、奶奶往傢走。走著走著，一股雞香撲鼻而來，他情不自禁地咽瞭咽口水，抬頭一看，原來香味是從一傢肯德基店裡飄出來的。他想：這可是我最愛吃的肯德基呀，奶奶剛給瞭我一隻大紅包，不如我去裡面買點好吃的解解饞吧。 小明剛想推門進去，突然，他看見不遠處擠著一大群人，不知在幹什麼。()他不由自主地走過去，想一探究竟。原來，這裡正在舉行“幫助貧困兒童愛心捐款”活動。他想：老師曾教育我們，贈人玫瑰，手有餘香。幫助別人，快樂自己。我也應該獻出自己的一份愛，幫助貧困兒童。想到這裡，他毫不猶豫地把大紅包投進瞭募捐箱。 回到傢，小明把這件事的來龍去脈一五一十地告訴瞭爸爸、媽媽。媽媽聽瞭，一把把他摟在懷裡，激動地說：“我們的小明長大