我愛秋天作文,要有自己的故事

篇一：《我愛秋天》作文指導

《我愛秋天》作文指導今年秋天，爸爸媽媽又帶我去爺爺傢玩。這天，天那麼高，那麼藍，萬裡碧空飄著一絲絲白雲，一群群大雁往南飛。，不知不覺我們到瞭爺爺傢。藍天、大雁，全是秋天獨特的景色。) 爺爺傢門前是一片果園，葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起瞭一個綠色的涼棚。葡萄架上掛滿瞭一大串一大串的葡萄，紅裡透青，清理透亮，像顆顆珍珠，亮晶晶的。那慌黃澄澄的橘子，五個一群，三個一夥，頭挨著頭，臉對著臉，好像再說：“小主人，歡迎你回來。”最讓人垂涎三尺的是那一個個大大的鴨梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口啊！葡萄好美！橘子好可愛！鴨梨好味道！) 果園旁邊是稻田，一陣陣芳香從一片黃燦燦的田裡飄出。沉甸甸的稻穗，在微風的吹拂下，不住地向我點頭。 一條清澈的小河輕輕地流過爺爺傢門前。河邊那一棵棵楓樹，紅得多好看，簡直像一片火似的。好耀眼的顏色。) 啊！我愛秋天的景色。 點評：從小作者的筆下，我們看到瞭一個生動活潑，歡欣可喜的秋天。這個秋天，有聲有色，有靜有動。尤其是小作者在文中運用的擬人手法，更使畫面充滿瞭生機與趣味.同學們，你們願意拿起手中的筆，為秋天塗抹一筆最美的色彩嗎？ 一、閱讀導引 1、畫出文中比喻句，並仿寫黃葉像_______________。葡萄像__________________________________。 2、作者按_______________順序寫，分別抓住瞭___________________________________幾種景物來寫。

二、方法索引 1、仔細觀察，理解圖意，做到言之有物。 2、註意順序，說寫具體，做到言之有序。 3、確定中心，展開想象，做到眼中有景，心中有情。 4、仿寫引路。作文時，抓住景物色彩、形狀、數量、大小、神韻、變化等特點寫具體，運用修辭寫生動。 秋姑娘不知不覺地來到田野裡，她一來就不停地忙起來。她給高粱抹紅瞭“臉蛋”；給玉米穿上瞭桔紅色的“裙子”；給稻谷穿上瞭金色的“西裝”。一陣陣秋風吹來，稻谷連忙彎下瞭身子，像在給秋姑娘致謝。 秋姑娘來到瞭森林裡。___________________________ 秋姑娘又來到瞭果園裡。_________________________ 秋姑娘還來到瞭我心裡。_______________________ 5、秋景薈萃。作文時，景色應具有代表性。 秋天的天空：天空高遠，太陽柔和，雲朵潔白→藍藍的天上飄著幾片薄紗似的白雲。 秋天的田野：田野裡的稻谷已成熟→沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭來。 秋天的果園：一個個掛滿枝頭的橘子像是擠在一起的娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地向外張望。∣蘋果像小燈籠似地掛滿枝頭。 其他：菊花五顏六色/金黃的葉子隨風飄落/一群大雁往南飛// 6、開頭結尾例舉：作文時，首尾既要簡短，又要緊扣中心。 秋天真美，我愛秋天！ 我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節！ 有人說：“秋天真美！”我聽瞭特別想去尋找秋天。 秋天，天高雲淡，涼爽宜人，爸爸決定帶我去農村遊玩。 有人喜歡花紅柳綠的春天;有人喜歡那驕陽似火的夏天;也有人喜歡那大雪紛飛的冬天,而我卻偏偏喜歡那果實累累的秋天. 我愛百花齊放的春天，愛火辣辣地夏天，也愛那雪花飄揚的冬天，但我更愛絢麗多彩的秋天。