各年級作文要求

篇一：寫作要求

的寫話教學對於整個階段都是相當重要的！隻有在這個時候打好瞭基礎，那以後的作文才會有保障！才會有堅實的基礎。如何培養學生的寫話能力？《語文課程標準》中指出：對寫話有興趣，寫自己想說”的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感受。由此，我覺得對寫話的培養首先應該是對寫話興趣的培養，學生對寫話產生瞭濃厚的興趣，才能寫出精彩的語言。

兒童年齡小，貪玩，必須用豐富多彩的活動把他們的註意力吸引過來，之後采取多種形式引導他們交流感受，並鼓勵他們把自己的體會記錄下來，以便在日後形成自己的習作文集。所以，問題的關鍵就是要引導他們走進多彩的生活--其次，要註意隨時提醒寶貝記錄自己的生活的體驗，過期再補效果會大打折扣哦！

1、走進自然生活 每學期都要提供多次機會，讓寶貝貼近自然，走進自然，感受大自然的美好風光，體驗大自然的絕妙情緒，從而豐富自己的情感世界，提高對大自然的認識。如遊覽、踏青、爬山、采集標本、放風箏、遊泳等活動的開展，使寶貝們成功的攝取瞭自然生活的精彩部分，經過點撥，巧妙地成為瞭習作的素材。 2、走進社會實踐 語文課標當中提出要說"真話、實話"，隻有真正處於生活中，才會有生活內容。社會生活是五彩繽紛的，讓學生走進社會，體驗生活中的酸甜苦辣，說真話、實話才能成為可能，。上學期我們的傢委會成功組織瞭去星期八小鎮的活動，本學期還希望大朋友們能夠集思廣益，多多協助我們組織孩子們進行各種體驗，讓學生們在體驗日記當中記錄生活。

3、走進傢庭生活 有感才能發，傢庭也是學生生活不可或缺的重要場所，因此可以經常搞一些傢庭體驗式活動，如"今天我當傢""我給傢長過生日"……讓學生感受親情，感受幸福，感受愛的真諦，進而豐富他們的情感世界，我以我手寫我心。

4、走進學校活動 本學期我們會陸續開展小鈴鐺說新聞，故事共分享等主題活動。以活動為旗幟，充分調動學生參與、交流的積極性！

另外還有語文老師在指